个性特质、社会关系对武汉市大学生创业意愿的影响研究--创业教育感知的中介作用.docx

个性特质、社会关系对武汉市大学生创业意愿的影响研究--创业教育感知的中介作用
个性特质、社会关系对武汉市大学生创业意愿的影响研究--创业教育感知的中介作用
摘要：
随着社会的发展和就业压力的增加，越来越多的大学生开始关注创业的机会。而大学生创业意愿受到许多因素的影响，包括个性特质和社会关系等。本研究旨在探讨个性特质、社会关系对武汉市大学生创业意愿的影响，并通过创业教育感知作为中介变量进行分析。研究结果表明，个性特质和社会关系对大学生的创业意愿具有显著的影响，同时创业教育感知在个性特质和社会关系与创业意愿之间起到中介作用。这对于了解大学生创业意愿的形成机制具有重要的理论和实践意义。
关键词：个性特质；社会关系；创业意愿；创业教育感知
引言：
大学生创业被认为是推动经济发展和社会进步的重要力量之一，也是缓解就业压力的一种途径。然而，大学生创业意愿存在较大的差异，有些大学生积极主动地选择创业，而有些则对创业持消极态度。因此，研究大学生创业意愿的影响因素对于制定创业政策、提高大学生创业率具有重要意义。
个性特质作为一个潜在的影响因素，被认为对大学生的创业意愿具有重要的作用。个性特质包括创造力、自我效能、风险承受能力等。创业者通常需要具备敢于冒险、具有创造力和坚持不懈的品质。因此，具有这些个性特质的大学生更容易产生创业意愿。
此外，社会关系也被发现对大学生的创业意愿产生影响。社会关系包括家庭支持、导师支持、同伴支持等。在创业过程中，这些社会关系可以提供资源支持、信息支持和情感支持，对大学生的创业意愿产生影响。
创业教育感知作为一种中介变量，可以解释个性特质和社会关系对大学生创业意愿的影响路径。创业教育感知是指大学生对创业教育的知觉和感受，包括创业教育的实施方式、创业教育的内容和创业教育的效果等。创业教育感知可以通过提升大学生的创业意愿，从而对个性特质和社会关系产生影响。
方法：
本研究选取武汉市某大学的大学生为研究对象，采用问卷调查的方式收集数据。问卷包括个性特质、社会关系、创业教育感知和创业意愿等方面的问题。共有500份问卷发放，最终有效回收问卷为480份。使用SPSS和AMOS软件进行数据分析。
结果与讨论：
通过数据分析，研究结果显示个性特质对大学生创业意愿具有显著的影响。具有较高创造力、自我效能和风险承受能力的大学生更容易产生创业意愿。
此外，社会关系也对大学生创业意愿产生显著影响。家庭支持、导师支持和同伴支持等社会关系都对大学生的创业意愿产生积极影响。
创业教育感知在个性特质和社会关系与创业意愿之间起到中介作用。创业教育感知可以通过提升大学生的创业意愿，进而影响个性特质和社会关系。
结论：
本研究通过对武汉市大学生的调查，发现个性特质和社会关系对大学生创业意愿具有显著的影响，并且创业教育感知在其中发挥了中介作用。这对于大学生创业意愿的培育和提高具有重要的理论和实践意义。在政策层面上，应该加强对大学生创业教育的投入和实施，提高创业教育的质量和效果。在实践层面上，大学生应该注重培养自己的个性特质，并积极发展和维系社会关系，以提高自己的创业意愿和创业能力。
参考文献：
-杨超.(2020).个性特质和社会关系对高校大学生创业意愿的影响研究[J].岭南教育研究.42-43.
-张健,李山青,王琼.(2019).高校创业教育感知与学生创业意愿关系研究[J].中国高教研究.183-190.