高职院校学生创业意愿及其对策——以JSCK学院的调研为例.docx

高职院校学生创业意愿及其对策——以JSCK学院的调研为例
高职院校学生创业意愿及其对策——以JSCK学院的调研为例
摘要：随着中国经济的不断发展，创业成为越来越多高职院校学生的选择。然而，由于各种原因，高职院校学生的创业意愿不高，创业成功率也不高。本文以JSCK学院为例，调研了该校学生创业意愿的主要原因，并提出相应的对策。
一、引言
创业是实施创造性发展战略的一种经营方式，是大学生实现自我价值、服务社会、发展经济的一种途径。然而，高职院校学生的创业意愿不高，一方面是由于学生对创业的认知有一定偏差，另一方面是由于存在一定的创业困境。
二、JSCK学院学生创业意愿的调研
为了解JSCK学院学生创业意愿的主要原因，本研究采用问卷调查的方式，对该校的学生进行了调研。
问卷调查结果显示，JSCK学院学生创业意愿不高的原因主要有以下几点：
1.就业观念不成熟：大部分学生认为就业是唯一的出路，对创业的认识存在一定的固定观念。
2.缺乏创业支持：学校对创业教育的重视程度不够，缺乏相关的创业培训和支持机制。
3.创业风险较大：学生对创业的风险认识较为突出，担心创业失败会带来严重的经济损失和社会影响。
4.缺乏实践经验：学生缺乏实践经验，对如何创业缺乏实际操作的了解。
5.创业资源匮乏：学生认为创业资源有限，缺乏创业所需要的资金、人脉和技术支持。
三、针对JSCK学院学生创业意愿不高的对策
为解决JSCK学院学生创业意愿不高的问题，需要采取相应的对策。
1.加强创业教育：学校应加强对学生的创业教育，增强学生对创业的认知和意愿。可以通过开设相关的创业课程和讲座，组织创业经验交流活动，提供创业指导和咨询服务等方式。
2.建立创业支持体系：学校应建立完善的创业支持机制，提供创业培训和辅导，帮助学生了解创业的相关知识和技能。同时，学校应加强与企业的合作，为学生提供实践机会和创业资源。
3.提供创业风险保障：学校可以为学生提供一定的创业风险保障，例如设立创业基金或提供创业贷款，帮助他们解决资金问题，减轻他们的创业风险。
4.加强实践教育：学校应加强对学生的实践教育，提供创业实践机会，帮助学生积累实践经验，提高他们的创业能力。
5.加强创业资源整合：学校可以与社会各界建立更紧密的联系，整合创业资源，提供学生所需的创业资源，例如创业资金、创业导师和创业平台等。
四、结论
通过对JSCK学院学生创业意愿的调研和对策的提出，可以得出以下结论：
1.学生创业意愿的高低受到多方面因素的影响，包括就业观念、创业支持、创业风险、实践经验和创业资源等。
2.针对学生创业意愿不高的问题，应采取相应的对策，包括加强创业教育、建立创业支持体系、提供创业风险保障、加强实践教育和加强创业资源整合等。
3.通过以上对策的实施，可以提高学生创业意愿，促进他们的创业发展，进一步推动高职院校的创新创业教育。
限于篇幅，本文只针对JSCK学院学生创业意愿及其对策进行了简单的讨论。后续的研究可以进一步深入了解学生创业意愿的影响因素，探索更多有效的对策，促进高职院校学生的创业发展。