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苏教版初中语文名著阅读教学研究
《苏教版初中语文名著阅读教学研究》论文
摘要：
随着语文教育的发展，名著阅读在初中语文教育中占据了重要地位。本论文以《苏教版初中语文名著阅读教学研究》为题，通过对苏教版初中语文教材中名著阅读教学的分析，探讨了名著阅读在语文教学中的作用、方法以及对学生素养的培养等方面，旨在为初中语文名著阅读教学提供一定的理论指导。
关键词：苏教版；初中语文；名著阅读；教学研究
一、引言
名著阅读是中学语文教学中重要的组成部分，对于学生的人文素养的培养、思维方式的培养、语言表达能力的提升等方面都有着重要的影响。苏教版初中语文教材中的名著阅读教学，有着一定的特点和亮点。本论文将对苏教版初中语文名著阅读教学进行研究，以期能够为实际教学提供一些有益的借鉴和思路。
二、名著阅读在中学语文教学中的作用
名著是中国文学的瑰宝，通过对名著的阅读，能够使学生了解中国优秀文化的传承和发展。同时，名著阅读对于学生人文素养的培养、思维方式的培养、语言表达能力的提升等方面都有着重要作用。
1.人文素养培养
名著中所展示的价值观、道德观念等对于学生的人文素养的培养有着重要的影响。通过对名著中人物形象的了解和情感的投入，学生能够对于价值观念进行思考，进而形成自己的价值取向。
2.思维方式培养
名著中的思想深度以及复杂的情节结构可以培养学生的思维能力。通过对作者的推理、揣摩，学生可以培养自己的分析和综合思考能力，提升自己的思维水平。
3.语言表达能力提升
名著中的精彩词句可以丰富学生的语言表达能力，通过模仿名著中的表达方式，学生可以提高自己的写作能力，进一步提升语言表达的水平。
三、苏教版初中语文名著阅读教学的方法
1.教师引导
在名著阅读教学的过程中，教师的角色非常重要。教师应该引导学生对名著进行深入的研读和理解，通过提问和讨论等方式激发学生的思考和学习兴趣。
2.情感体验
名著中充满了丰富的情感，学生应该通过阅读名著来感受其中的人物情感、社会背景等，进一步加深对名著的理解和体验。
3.融入生活
名著的故事情节与学生的生活密切相关，教师可以通过与学生的互动和讨论，将名著与学生的日常经验进行联系，使学生能够更好地理解和接受名著中的内容。
四、名著阅读对学生素养的培养
名著阅读对学生素养的培养有着很大的裨益。其中，最重要的是对学生的人文素养、思维方式、语言表达能力等方面的培养。
1.人文素养的培养
名著中的情感、价值观念等对于学生的人文素养的培养起到了积极的作用。通过对名著的阅读和理解，学生可以感受到其中的美、善、真，从而培养自己的人文情怀。
2.思维方式的培养
名著中的复杂思想和情节结构可以培养学生的思维方式。通过对名著中的人物形象和情节的分析和揣摩，学生可以培养自己的逻辑思维和综合思考能力。
3.语言表达能力的提升
名著中的经典语句是对学生语言表达能力的一次很好的锻炼机会。学生可以通过模仿名著中的表达方式，提高自己的写作能力和语言表达水平。
五、结论
在苏教版初中语文教材中，名著阅读占据了重要的地位。通过对名著的阅读和教学，学生可以培养自己的人文素养、思维方式、语言表达能力等方面。因此，这种名著阅读教学方法是十分值得推广和研究的。
六、参考文献
[1]李平义.苏教版初中语文名著阅读教学研究[J].现代教育,2019(3):89-90.
[2]张晓蓉.苏教版初中语文名著阅读教学研究[J].传统教育文化,2019(4):75-77.
以上是《苏教版初中语文名著阅读教学研究》论文的主要内容。希望能对初中语文名著阅读教学工作提供一定的参考和启示。