九年级化学下册 8.2 海水“晒盐”教学习预案 鲁教版-鲁教版初中九年级下册化学教学习预案.doc
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九年级化学下册 8.2 海水“晒盐”教学习预案 鲁教版-鲁教版初中九年级下册化学教学习预案.doc
海水“晒盐”课堂探究一、饱和溶液和不饱和溶液【点拨】理解饱和溶液和不饱和溶液的概念时要注意:(1)应明确“一定温度”和“一定量的溶剂”,因为改变温度或溶剂的量,饱和溶液和不饱溶液可以相互转化。(2)饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间没有必然的联系,它们是从两个不同的角度对溶液进行的分类。(3)判断一种溶液是否饱和的依据是在一定温度下,有没有不能继续溶解的溶质存在,若没有剩余溶质,也不能说该溶液一定是不饱和溶液,因为该溶液可能恰好为饱和溶液,这时可向原溶液中再加入少量该溶质,观察其溶解情况。二、溶解度
九年级化学下册 8.3 海水“制碱”教学习预案 鲁教版-鲁教版初中九年级下册化学教学习预案.doc
海水“制碱”课堂探究一、氨碱法制纯碱的疑难透析【点拨】(1)为什么氨盐水比食盐水更容易吸收二氧化碳?氨气易溶于水,使溶液呈碱性,二氧化碳通入水中生成碳酸,二者相遇发生中和反应,所以氨盐水比食盐水更容易吸收二氧化碳,生成较多量的碳酸氢钠。(2)氨盐水吸收二氧化碳后生成的碳酸氢钠和氯化铵,哪种物质首先结晶析出,为什么?碳酸氢钠先析出。在制取碳酸氢钠时,要把温度保持在30~35℃范围之内,从溶解度曲线可看出,在此范围内碳酸氢钠的溶解度比氯化铵要小得多。(3)氨碱法制纯碱的优缺点是什么?优点:原料经济易得,二氧化
九年级化学 6.2《海水“晒盐”》学习预案(无答案) 鲁教版.doc
第二节海水“晒盐”学案一.我思我学:查一查:查一查课本溶解度曲线,综观各物质的溶解度曲线,会发现大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而___________,其中变化较大的是_____________(填一物质名称,下同);___________的溶解度随温度变化影响不大;氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而_________。试一试:将饱和食盐水滴在玻璃片上,等水蒸发后会看见___________________,将分别盛有热的硝酸钾饱和溶液和热的氯化钠饱和溶液的试管分别放入冷水中,冷却后会看见______
九年级化学下册 第八单元 海水中的化学 第二节 海水“晒盐”学习预案 鲁教版-鲁教版初中九年级下册化.doc
第二节海水“晒盐”第1课时海水“晒盐”的过程1.了解海水晒盐的过程。2.知道蒸发结晶的方法。海水晒盐阅读课本的有关内容,完成下列填空:方法:盐田法,也称太阳能蒸发法。过程:先将海水(或海边地下卤水)引入蒸发池,经日晒蒸发水分到一定程度时,再导入结晶池,继续日晒,海水就会成为食盐的饱和溶液,再晒就会逐渐析出食盐。流程:刚晒出来的食盐可以食用吗?为什么?从海水里刚晒出来的食盐不能食用,因为其中含有很多其他杂质,还需要进行粗盐提纯(这将会在后续的课程中进一步学习到)。1.目前从海水中提取食盐的方法主要是利用海水
九年级化学下册 8.2 海水“晒盐”教案 (新版)鲁教版-(新版)鲁教版初中九年级下册化学教案.doc
第二节海水“晒盐”教学目标:1、学会用重结晶法提纯混有泥沙的粗盐通过指导学生进行粗盐提纯的实验使学生初步学会过滤这一分离混合物的基本操作方法。2、理解溶解度的涵义。3、初步学习绘制和查阅溶解度曲线并掌握其意义。4、通过让学生参与粗盐提纯过程培养学生一丝不苟、严谨科学的态度使学生养成耐心、细致的实验操作习惯。教学重点:1、粗盐的提纯。2、溶解度的概念及固体物质在水中的溶解度。教学难点:溶解度的概念固体溶解度曲线的含义与应用。教学方法:讲解法、实验探究法、图示法教学安排:四课时第一课时实验准备:仪器准备: