英语1基础模块第六单元教学设计方案1.doc

阿克苏职业技艺学院单位教学计划计划
英语1根底模块
课程称号
Unit6Wouldyouliketoordernow
教学工程称号
本工程学时数
6课时
中职英语课程教学团队
课程教学团队
言语常识目标：老师能够了解并运用与饭馆相干的词汇及描绘词的比拟级
跟最初级，从差别方面议论并比拟餐厅。
言语技艺目标：
听——老师能够听清晰有关饭馆及外出就餐的说话。
说——老师能够用复杂的句式询咨询并提出倡议。
读——老师能够读清晰英文菜单。
写——老师能够复杂引见饭馆的全然状况，如行程远近、饭菜价钞票及质
量等。
进修目标剖析
进修战略：老师能够运用浏览表格的战略对餐厅进展比拟。
文明看法：老师能够了解东方国度的就餐适应以及中中餐饮文明的不
同。
感情破场：老师能够了解跟运用餐厅效能员及就餐者的全然礼节。
单位义务：能够运用所学言语对黉舍周边的饭馆做比拟考察，以便外
国冤家来访时加以选择。
中职重生英语程度广泛较低、聚首度高；缺少英语进修能源跟盲目性，学
习适应弗成，不操纵准确的进修方法跟战略。然而他们猎奇心强，精神
充分，入手才能强，在自我认知跟人际来往方面有较强的内涵需要。因而，
只需老师能从老师的实践程度动身，采纳灵敏多样的教学手段跟方法，激
发老师的进修兴味跟能源，同时在全部教学进程中，留意进修方法跟战略
指点，就能到达较好的教学后果。
进修者剖析
In"Lead-in&Listeningandspeaking",understandsmalltalksabout
restaurantfoodinEnglish；talkaboutrestaurantfoodinEnglish；orderfood
In"Readingandwriting",undersatndmenus;makecomparisons.
进修内容剖析

In"LanguageinUseandVocabularyPractice",mastertheusageofdifferent
degreesofadjectives.;Makeasurveytocomparethreerestaurantsnearyour
school.
1.对于自破进修才能较强的老师,在操纵书籍常识的的条件下,能够进修同步
练习册上的内容。
2.对于自破进修才能不强的老师,老师将赐与照应的指点跟协助。
3.对于英语根底较差的老师,老师应在其原根底上赐与照应的指点跟协助
使其在原根底上失落失落落照应的进步.不必与进修后果好的同窗作等同央求。
4.全部老师都要承受老师活期的课业抽查跟检验，并在本学期内参与英语应
用才能检验。精讲多练,以练为主；着重据说写,统筹读译。
.
教学战略
5.采纳启示式教学法、义务型教学反、外交运动教学法、讲解法、自破进修
法等，联合多媒体教学装备。
本课时的讲课货色大年夜少数全然上女生，老师的根底相对较好，对英语进修积
极性较高，但不养成优秀的进修适应，也缺少综合运用言语的才能。本
单位的内容与餐厅有关，与他们的专业联络亲近。这将有利于老师展开教
学运动，培育老师的进修自动性，从听、说、读、写等方面进步他们的语
言运用才能。
进修后果
教学评估
经过讲堂听课外形、小组运动表示、老师互评以及老师评估等方法进展教
学评估。

教学进程计划〔I〕〔依照两课时的教学内容义务编写〕
步调
教学内容
时刻调配
Lead-in&Listeningandspeaking能听清晰对于餐厅英语的局部
词汇跟短语、有关描绘餐厅的对话。经过词汇进修让老师熟习
与餐厅有关职业跟食品的词汇。在描绘餐厅的对话进修中让学
生末端打仗描绘词的比拟级。这局部内容为全部单位的进修活
动做言语上的需要预备，为单位义务做好言语铺垫。
清晰
义务
2’
工程
指点
8’
1.Guessthemeaningoftheword
Teacherwritesthetopicontheboardandletstudentsguessthemeaningof
thesentences,focusingontheword“order〞Me.anwhile,teachershows
somepicturesaboutorderingfootinrestaurantstohelpstudentsguessthe
meaning.
2.lead-inthenewclass
常识
讲解
〔1〕老师能操纵局部与餐厅有关的词汇跟短语，如
order,restaurant,
30’
menu,juice,waiter,waitress,delicious,eatout,befaraway等。
〔2〕老师能操纵描绘餐厅所运用的句型，如：
①Doyouwanttoeatout
②DoyoulikeChinesefoodorWester