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教育信息化背景下高职英语移动学习模式探究
教育信息化背景下高职英语移动学习模式探究
摘要：随着信息技术的迅猛发展，教育领域也逐渐走向信息化。在高职英语教学中，移动学习模式的出现，改变了传统教学方式，给学生带来了更多的学习机会和便利。本文以教育信息化为背景，探究了高职英语移动学习模式的优势和挑战，并提出了相关的对策，以促进高职英语移动学习的有效实施。
关键词：教育信息化、高职英语、移动学习、优势、挑战
引言：
教育信息化是信息技术与教育相结合的产物，它将教育与信息技术有机地结合起来，推动教育的改革与发展。在高职英语教学中，移动学习模式的出现，为学生提供了更加灵活的学习方式。本文将以教育信息化为背景，探究高职英语移动学习模式的优势和挑战，并提出相应的对策，以促进移动学习的有效实施。
一、高职英语移动学习模式的优势
1.方便快捷：传统教学需要学生到指定地点进行学习，而移动学习不受时间和空间的限制，学生可以随时随地进行学习，提高了学习的灵活性和便利性。
2.个性化学习：移动学习可以根据学生的个性化需求进行定制化教学，使学生能够根据自己的学习节奏和兴趣进行学习，提高学习效果。
3.多样化学习资源：移动学习通过网络和移动设备可以获取大量的学习资源，包括课件、视频、音频等，学生可以根据自己的需求选择适合自己的学习资源，提高学习效果。
4.互动交流：移动学习通过社交媒体、在线讨论等方式，促进学生之间的互动和交流，学生可以通过在线讨论、互动游戏等方式进行学习，提高学习效果。
二、高职英语移动学习模式的挑战
1.学习动力不足：由于移动学习追求自主学习，学生往往缺乏学习的动力和纪律性，容易代替学习时间进行娱乐和游戏，导致学习效果不佳。
2.学习内容不规范：移动学习的学习资源来源广泛，质量和准确性参差不齐，缺乏统一的教育标准和教学评估，学生容易学习到错误或不恰当的内容。
3.技术设备限制：移动学习需要学生具备一定的技术设备和网络条件，但是由于经济条件和技术水平的限制，许多学生无法享受到移动学习的便利。
三、促进高职英语移动学习的对策
1.增强学习动力：学校可以采取一些激励措施，如设立学习奖励机制、举办学习竞赛等，激发学生的学习动力和兴趣，提高学习积极性。
2.规范学习内容：学校可以加强对学习资源的筛选和管理，建立规范的教育标准和评估体系，确保学生学习到正确和科学的知识。
3.提供技术支持：学校应加强对学生技术设备和网络条件的支持，提供必要的技术培训，并建立相应的技术支持体系，确保学生能够顺利进行移动学习。
结论：
高职英语移动学习模式在教育信息化背景下具有诸多优势，可以提高学生学习的灵活性和便利性。然而，移动学习也面临着学习动力不足、学习内容不规范和技术设备限制等挑战。为了促进高职英语移动学习的有效实施，学校需要增强学生的学习动力，规范学习内容，提供必要的技术支持。只有这样，才能更好地发挥移动学习在高职英语教学中的作用，提高学生的学习效果和成绩。
参考文献：
[1]李明.高职英语移动学习模式探究[J].现代教育技术,2019(1):35-38.
[2]刘媛媛,王佳.高职英语移动学习模式对学生学习成绩的影响研究[J].计算机与教育,2018,16(5):90-94.