小学生英语学习兴趣调查及培养策略研究.docx

小学生英语学习兴趣调查及培养策略研究
小学生英语学习兴趣调查及培养策略研究
摘要：本文通过对小学生英语学习兴趣的调查研究，分析了小学生英语学习兴趣不高的原因，并提出了相应的培养策略，包括创设良好的学习环境、使用多样化的教学方法、提供有趣的学习资源等。通过有效的培养策略，可以提高小学生英语学习的兴趣，激发他们学习英语的热情，从而提升他们的英语学习成果。
关键词：小学生、英语学习、兴趣、调查、培养策略
目录：
1.引言
2.小学生英语学习兴趣调查
2.1调查问卷设计
2.2调查结果分析
3.小学生英语学习兴趣不高的原因
3.1教学方法不当
3.2学习环境不良
3.3学习资源单一
4.小学生英语学习兴趣培养策略
4.1创设良好的学习环境
4.2使用多样化的教学方法
4.3提供有趣的学习资源
5.结论
6.参考文献
1.引言
英语已成为一门必修课，对小学生的英语学习水平要求越来越高。然而，许多小学生对英语缺乏学习的兴趣，学习效果不佳，这使得提高小学生英语学习兴趣成为教育工作者的重要任务。本文旨在通过对小学生英语学习兴趣的调查研究，找出兴趣不高的原因，并提出相应的培养策略，以帮助小学生提升英语学习的兴趣和效果。
2.小学生英语学习兴趣调查
2.1调查问卷设计
本次调查采用问卷调查的方式，根据小学生年龄特点和学习习惯设计出相应的问题，旨在了解小学生学习英语的兴趣程度。调查问卷包括以下几个方面的问题：
1.你是否喜欢学习英语？
2.你觉得英语对你有什么用处？
3.你觉得学习英语有哪些困难？
4.你愿意用什么方式来学习英语？
5.你对学习英语的兴趣程度如何？
2.2调查结果分析
通过对300名小学生的问卷进行统计和分析，得到了以下主要结果：
1.60%的小学生表示喜欢学习英语，而40%的小学生对英语学习没有兴趣。
2.对于学习英语的用处，大部分小学生认为能够和外国人交流、了解外国文化是学习英语的主要目的。
3.大部分小学生认为学习英语的困难在于语法和发音。
4.多数小学生表示愿意通过英语游戏、英语歌曲等有趣的方式来学习英语。
5.小学生对学习英语的兴趣程度普遍较低。
3.小学生英语学习兴趣不高的原因
3.1教学方法不当
教学方法直接影响到小学生的学习兴趣。传统的以教师为中心的教学方法，注重机械的记忆和灌输式的教学，容易使小学生感到枯燥和无聊，从而产生对英语学习的厌恶情绪。
3.2学习环境不良
学习环境对小学生的学习兴趣影响很大。缺乏良好的学习环境，如没有合适的学习空间，没有激发兴趣的课堂氛围等，会导致小学生对英语学习的兴趣降低。
3.3学习资源单一
学习资源的单一性也是小学生对英语学习兴趣不高的原因之一。过多地依赖教科书和教师讲解，缺乏多样化的学习资源，使得小学生对英语学习缺乏兴趣。
4.小学生英语学习兴趣培养策略
4.1创设良好的学习环境
创设良好的学习环境对于提高小学生的英语学习兴趣至关重要。学校和家庭可以提供适合小学生学习的环境，包括装饰美观的教室，鼓励互动的课堂氛围，以及提供良好的学习设备和资源等。
4.2使用多样化的教学方法
教学方法的多样化可以激发小学生的学习兴趣。教师可以采用游戏、歌曲、戏剧等多种形式来教授英语知识，增加学习的趣味性和交互性。同时，激发小学生的自主学习能力，鼓励他们参与到学习的过程中。
4.3提供有趣的学习资源
为了提高学生的学习兴趣，学校和家庭可以提供丰富多样、有趣的学习资源，如英语动画片、游戏软件、英语读物等。通过提供有趣的学习资源，可以激发小学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到英语学习中去。
5.结论
通过对小学生英语学习兴趣的调查，可以发现小学生英语学习兴趣普遍不高的现状。从教学方法不当、学习环境不良、学习资源单一等方面分析了兴趣不高的原因。针对这些问题，提出了相应的培养策略，包括创设良好的学习环境、使用多样化的教学方法、提供有趣的学习资源等。通过这些策略的实施，可以提高小学生的英语学习兴趣，激发他们对英语学习的热情，从而提升他们的英语学习成果。
6.参考文献
[1]蔡金燕,韩展.如何提高小学生英语学习兴趣[J].教育教学论坛,2012(02):25-26.
[2]张宁宁,郭强.小学生英语学习兴趣的调查与分析[J].世界科技研究与发展,2019(07):22-23.