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小学生英语学习兴趣调查及培养策略研究的开题报告
一、选题背景
英语是一门跨文化交流的重要语言，也是世界各地通用的商务语言之一。在如今日益全球化的趋势下，学好英语已经成为了越来越多人的追求。随着社会的发展和国际交流的加强，越来越多的家长开始关注孩子的英语学习情况，希望培养孩子的英语学习兴趣。
小学生英语学习兴趣和能力的培养非常重要。大多数学生将在小学时期接触英语。培养孩子在小学阶段对英语的兴趣和增强英语能力，对孩子未来的学习和发展有着至关重要的作用。然而，在教育改革的过程中，我们也发现了一些问题。许多学生在英语学习上感到困难和无趣，难以激发他们对英语的兴趣。如何唤起小学生对英语学习的兴趣，帮助他们提高英语能力，是当前教育界普遍关注的问题。本研究的目的即是探讨小学生英语学习兴趣和能力的培养策略。
二、研究目的
1.了解小学生英语学习的兴趣及其影响因素；
2.探索小学生英语学习兴趣和能力的培养策略；
3.分析不同培养策略的有效性，为小学英语教育提供参考。
三、研究方法
1.问卷调查法：通过问卷调查了解小学生英语学习兴趣的情况，以及影响小学生英语学习兴趣的因素。
2.实验控制组法：选取一定数量的小学生进行英语学习实验，将他们分为控制组和实验组，采用不同的培养策略进行教学，比较其学习兴趣和学习成效的差异。
四、研究内容
1.小学生英语学习兴趣的现状和影响因素分析
（1）小学生英语学习兴趣的特点
（2）影响小学生英语学习兴趣的因素
2.小学生英语学习兴趣的培养策略
（1）注重教学方法的改变
（2）引入多元化教学资源
（3）关注学生的情感需求
（4）培养学生的自主学习能力
3.培养策略的实验比较
（1）实验设计
（2）实验结果分析
五、可行性分析
本研究侧重于小学生英语学习兴趣及其培养策略的研究，旨在为教师和家长提出有效改善小学生英语学习效果的策略，具有很强的实用性。与此同时，本研究也面临一些问题。比如，如何保证所选取的小学生样本具有代表性，如何保证培养策略的有效性等。在实际研究中，我们将采取多种措施，如增加样本数量和质量，制定科学的实验设计和分析方案，以确保研究的科学性和可行性。
六、研究意义
小学生英语学习兴趣和能力的培养非常重要。对于家长和教师来说，了解小学生英语学习兴趣的现状和影响因素，以及提出有效的培养策略，可以更好地帮助孩子提高英语学习兴趣和英语能力。对于学术界来说，也可以为小学英语教育的研究提供新的视角和方法，为小学英语教育的改革和发展提供参考和借鉴。
七、参考文献
1.肖兆海,肖可新.学习兴趣的培养[J].教育学报,2008(11):64-68.
2.刘静.英语教学中学习兴趣的培养策略研究[J].现代教育技术,2017(5):177-178.
3.王培良.英语学习兴趣的培养[J].外语研究,2016(5):58-59.
4.张伟.小学英语教学中培养学生学习兴趣的策略研究[J].语文教育,2017(7):219-219.