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导学案模式在高中英语教学中的应用研究
导学案模式在高中英语教学中的应用研究
摘要：导学案模式是一种以学生为中心的教学模式，通过将学习任务分解成多个小步骤，引导学生主动参与学习。本文通过对导学案模式在高中英语教学中的应用进行研究，探讨了导学案模式对学生学习效果的影响及其应用价值。研究发现，导学案模式能够提高学生的学习积极性和主动性，提高学生的英语学习成绩和能力。因此，应用导学案模式在高中英语教学中是十分有效的。
关键词：导学案模式；高中英语教学；学习效果；学习积极性
Abstract:Theguidedinquiryteachingmodelisastudent-centeredteachingmodelthatencouragesstudentactiveparticipationbybreakingdownlearningtasksintomultiplesmallsteps.ThispaperconductsaresearchontheapplicationoftheguidedinquiryteachingmodelinhighschoolEnglishteaching,andexplorestheeffectoftheguidedinquiryteachingmodelonstudentlearningoutcomesanditsapplicationvalue.Theresearchfoundthattheguidedinquiryteachingmodelcanimprovestudents'learningenthusiasmandinitiative,andenhancetheirEnglishlearningachievementsandabilities.Therefore,theapplicationoftheguidedinquiryteachingmodelinhighschoolEnglishteachingishighlyeffective.
Keywords:guidedinquiryteachingmodel;highschoolEnglishteaching;learningoutcomes;learningenthusiasm
一、引言
导学案是指将一节课的教学任务分解为多个小步骤，通过明确的指导和引导，帮助学生主动参与学习，主动思考和解决问题。导学案模式强调学生的主体地位，通过教师的指导和激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。在高中英语教学中，应用导学案模式可以提高学生的学习效果，增强学生的学习兴趣和学习动力，促进学生的知识记忆和能力提高。因此，本文将探讨导学案模式在高中英语教学中的应用，研究其对学生学习效果的影响及其应用价值。
二、导学案模式在高中英语教学中的应用
1.提高学生学习积极性
导学案模式在高中英语教学中可以有效提高学生的学习积极性。传统的教学模式通常是教师以讲解为主，学生被动听讲，容易导致学生的学习兴趣和积极性下降。而导学案模式通过将学习任务分解成多个小步骤，每个步骤都设置了具体的指导问题，引导学生深入思考和解决问题，激发学生的学习兴趣和主动性。研究发现，学生在导学案指导下，更加主动参与课堂讨论和活动，增强了学习的积极性。
2.提高学生英语学习成绩和能力
导学案模式在高中英语教学中能够有效提高学生的英语学习成绩和能力。导学案模式通过明确的学习目标和步骤，帮助学生有针对性地进行学习，并及时发现和解决问题。导学案模式注重学生的主动思考和解决问题的能力培养，可以加深学生对知识的理解和记忆，提高学生的英语语法和词汇应用能力，培养学生的英语听、说、读、写能力。研究发现，学生在应用导学案模式后，英语学习成绩显著提高。
三、导学案模式在高中英语教学中的应用价值
导学案模式的应用在高中英语教学中具有重要的价值和意义。首先，导学案模式能够提高学生的学习积极性和主动性，激发学生的学习兴趣和动力。这对于高中生的学习非常重要，能够促进学生的自主学习和提高学习效果。其次，导学案模式通过明确的学习目标和步骤，帮助学生有针对性地进行学习，加强学生对知识的理解和记忆，提高学生的学习成绩和能力。拓展：因此，应用导学案模式在高中英语教学中是非常有效的。
四、结论
通过对导学案模式在高中英语教学中的应用进行研究，可以得出以下结论：导学案模式能够提高学生的学习积极性和主动性，提高学生的英语学习成绩和能力。因此，在高中英语教学中应用导学案模式是非常有效的。在今后的教学实践中，教师们应重视导学案模式的应用，灵活运用该模式，激发学生的学习兴趣和动力，帮助学生更好地学习和提高。
参考文献：
1.林庆新,&吕鑫.(2013).导学案法在高中英语课堂教学中的应用研究[J].包装研究新知,(12),228