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基于能力导向的高职国际商务专业人才培养
基于能力导向的高职国际商务专业人才培养
摘要：
随着经济全球化的加速和国际商务的快速发展，对高级国际商务人才的需求日益增长。然而，传统的教育模式对于培养具备国际商务能力的人才显得力不从心。因此，本文探讨了基于能力导向的高职国际商务专业人才培养的方法和策略，旨在提升学生综合素质和应对国际商务挑战的能力。
关键词：能力导向，高职，国际商务，人才培养，方法，策略
一、引言
随着全球化的发展，国际商务已经成为现代经济中不可或缺的一部分。然而，随着国际商务的快速发展，对于高级国际商务人才的需求也越来越大。传统的教育模式注重知识传授和理论学习，但是对于培养学生的实践能力和应对实际挑战的能力显得不足。因此，采用能力导向的高职国际商务专业人才培养模式成为当前的热点话题。
二、能力导向教育理念
能力导向教育理念强调培养学生的能力和素质，注重实践操作和解决问题能力的培养。相比于传统的知识导向教育，能力导向教育更加注重学生在实践中的表现和综合素质的提升。
三、高职国际商务专业人才培养的目标和任务
高职国际商务专业人才培养的目标是培养具备国际商务能力的人才，具备良好的专业知识和实践能力，能够胜任国际商务工作岗位。为了实现这一目标，高职国际商务专业人才的培养任务主要包括以下几个方面：
1.培养学生的国际视野和海外视角，使其能够适应国际商务环境；
2.提升学生的市场分析和市场营销能力，使其能够制定合适的市场策略；
3.培养学生的国际贸易和跨文化交际能力，使其能够在不同国家和文化背景下进行商务沟通；
4.培养学生的团队协作和管理能力，使其能够在国际商务团队中发挥作用。
四、基于能力导向的高职国际商务专业人才培养方法
1.实践教学：基于能力导向的高职国际商务专业人才培养注重实践操作。通过实践教学，让学生接触真实商务环境，深入了解国际商务实践中的问题和挑战，并通过实践操作提升学生的应对能力。
2.团队合作：国际商务工作通常需要团队合作，因此培养学生的团队合作能力非常重要。通过团队项目和实训活动，激发学生的团队意识和沟通协作能力。
3.实习实训：实习实训是培养高职国际商务专业人才的重要环节。通过实习实训，让学生与真实的商务环境接触，锻炼实践能力和解决问题的能力。
4.跨学科教育：国际商务工作涉及多个学科领域，因此，跨学科教育非常重要。通过跨学科教育，培养学生的综合素质和综合能力。
五、基于能力导向的高职国际商务专业人才培养策略
1.更新教材：国际商务发展迅速，传统的教材可能无法满足学生的需求。因此，更新教材，使其与国际商务实践紧密结合，提供实用的知识和案例，有助于提高学生的实践能力。
2.建立实践基地：建立实践基地，与企业合作开展实践活动，为学生提供真实的商务环境。通过与企业的合作，让学生接触实际商务问题，提升解决问题的能力。
3.强化实习实训：实习实训是培养学生实践能力和解决问题能力的关键环节。因此，加强实习实训的组织和管理，确保学生能够真正参与到商务实践中。
4.培养跨文化交际能力：国际商务工作需要面对不同的文化和国家，因此，培养学生的跨文化交际能力非常重要。可以开设跨文化交际课程，组织跨文化交流活动，提升学生的跨文化沟通能力。
5.加强实践指导：在学生实践过程中，加强实践指导，为学生提供指导和辅导，帮助他们提高实践能力和解决问题的能力。
六、结论
基于能力导向的高职国际商务专业人才培养能够提升学生综合素质和应对国际商务挑战的能力。通过实践教学、团队合作、实习实训、跨学科教育等方法和策略，可以培养出具备国际商务能力的高级专业人才。
参考文献：
[1]陶洁.高职国际商务专业人才培养的教育模式研究[J].每日经济新闻,2020(5):116-120.
[2]程明娟.基于能力导向的高职国际商务人才培养研究[J].教学鸿源,2019(19):25-26.