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优化小学英语朗读教学策略浅谈
优化小学英语朗读教学策略浅谈
摘要：英语朗读是小学英语教学中非常重要的环节，对于学生英语口语、阅读和写作能力的提高起到了至关重要的作用。然而，由于缺乏有效的教学策略和方法，小学英语朗读教学仍然存在一些问题。本文从提高学生朗读兴趣、培养正确发音和流利朗读、提高朗读理解力等方面，探讨了优化小学英语朗读教学策略的方法。
关键词：小学英语；朗读；教学策略；学习兴趣；发音；理解力
一、引言
小学英语朗读是培养学生语音语调的好机会，有利于提高学生的口语表达能力、阅读能力和写作能力。然而，由于学生在朗读过程中往往遇到发音不准确、节奏不稳、语调错误等问题，因此，如何优化小学英语朗读教学策略，引导学生正确和流利地朗读成为一个迫切需要解决的问题。
二、提高学生朗读兴趣
学生朗读的兴趣是影响朗读效果的重要因素之一。为了提高学生的朗读兴趣，教师可以采用以下策略：
1.选择适合学生水平和兴趣的朗读材料。教师可以根据学生的年龄、兴趣爱好和学习需要选择合适的朗读材料，例如童话故事、儿歌等。这样可以激发学生的兴趣，增加他们参与朗读的动力。
2.创设积极的学习氛围。教师可以组织一些声音比赛、角色扮演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中进行朗读，增加学生的参与度和兴趣。
3.鼓励学生参与诵读比赛和朗诵表演。参加朗读比赛和朗诵表演可以提高学生的竞争意识和自信心，从而增强对朗读的兴趣和积极性。
三、培养正确发音和流利朗读
正确发音和流利朗读是学生朗读能力的关键。为了培养学生的正确发音和流利朗读能力，教师可以采取以下策略：
1.进行正确发音的模仿训练。教师可以播放录音，让学生模仿录音中的发音，帮助他们纠正发音错误。同时，教师还可以用视频、图片等多种形式展示单词的发音，让学生通过视觉辅助感知和模仿正确的发音。
2.进行口型和舌位的练习。学生在朗读过程中常常遇到发音不准确的问题，主要原因是因为发音器官的活动不到位。教师可以采用口形模仿、用舌头勾划字母形状等练习方法，帮助学生掌握正确的发音方式。
3.进行反复练习和口语训练。教师可以设计一些练习活动，如分角色朗读、对唱朗读等，让学生多次重复练习同一内容，加深对词汇和句子的记忆和掌握。此外，教师还可以组织一些口语训练活动，例如短剧表演、角色扮演等，帮助学生提高发音和语调的流利程度。
四、提高朗读理解力
朗读不仅仅是读出文字，更重要的是能够理解文字所表达的意思。为了提高学生的朗读理解力，教师可以采用以下策略：
1.帮助学生熟悉文本内容。在朗读之前，教师可以进行简要的故事导入，让学生了解故事的背景、人物、情节等，从而提高学生对文本内容的理解和把握。
2.进行课文分析和理解。朗读过程中，教师可以逐段分析课文，帮助学生理解课文的语法结构、词汇意义以及句子的逻辑关系，从而提高学生对文本的理解力。
3.进行语音语调的教学。教师可以针对课文中的重点句子和语法结构，进行语音语调的教学，帮助学生正确把握句子的重音、语调变化和停顿等，提高学生对文本的理解和朗读的准确性。
五、结论
小学英语朗读教学是培养学生英语口语、阅读和写作能力的重要环节。优化小学英语朗读教学策略，可以提高学生对朗读的兴趣，培养学生正确发音和流利朗读的能力，提高学生的朗读理解力。因此，教师应采取适当的策略和方法，根据学生的实际情况进行定制化的教学，从而取得良好的教学效果。
参考文献：
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2.刘亚华.论小学英语朗读教学的实施策略[J].数字教育教学,2016,8:219-220.
3.张航.高年级小学生英语朗读教学策略研究[J].学习与创新理论研究,2015,1(3):16-17.