BNC科学文本中的多词序列衔接语——基于语料库的对比短语学初始研究.docx
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BNC科学文本中的多词序列衔接语——基于语料库的对比短语学初始研究标题:BNC科学文本中的多词序列衔接语——基于语料库的对比短语学初始研究摘要:随着语料库语言学方法的兴起,研究者们开始利用大规模语料库来研究多词序列衔接语现象。本论文以英语语料库BNC中的科学文本为例,通过构建对比短语学模型,进行初步研究。研究结果表明,多词序列衔接语在科学文本中具有一定的频率和特点,其中包括使用比较级形容词、动词的进行时态和对比连接词等。本研究对于深入理解科学文本的特点和多词序列衔接语的语言现象具有重要意义。关键词:多词序
基于语料库的双语语篇衔接对比研究.docx
基于语料库的双语语篇衔接对比研究基于语料库的双语语篇衔接对比研究摘要:本文通过对比研究基于语料库的双语语篇衔接,探讨了不同语言之间语篇衔接的差异以及语料库在语篇衔接研究中所起到的作用。通过分析双语语料库中的语篇衔接现象,我们发现不同语言之间存在着一些差异,同时也揭示了语料库在研究中的重要性。关键词:语比语篇衔接;语料库;双语对比研究目录一、绪论二、语篇衔接的概念三、基于语料库的双语语篇衔接研究方法四、语篇衔接的差异性比较五、语料库在语篇衔接研究中的作用六、结论一、绪论语篇衔接是指在文本中各个部分之间存在的
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基于语料库高中生英语写作语篇衔接对比研究.docx
基于语料库高中生英语写作语篇衔接对比研究基于语料库高中生英语写作语篇衔接对比研究摘要:本论文以高中生英语写作语篇衔接为研究对象,通过对比语料库中的不同文章,探讨高中生在写作语篇衔接上存在的问题,并提出相应的解决方法。研究结果表明,高中生在语篇衔接中常常存在信息断裂和句子之间关系不清等问题,主要原因是缺乏正确运用衔接词和逻辑连接词的能力。因此,针对这些问题,提出了培养学生运用衔接词和逻辑连接词的方法,包括课堂教学、多样化练习和语境运用等。研究结果对提高高中生的英语写作能力具有一定的指导意义。1.引言高中阶段