苏教版小学三年级语文下册教案.docx

苏教版小学三年级语文下册教案10/10苏教版小学三年级语文下册教案听!我们共同感受到了小孩与大海玩得很快乐你们想去看看那快乐的场面吗?那好咱们一起去看看吧!一起看看苏教版小学三年级语文下册教案!欢迎查阅!苏教版小学三年级语文下册教案1教学目标：1、学会10个字认识6个字。2、有感情地朗读课文。3、边读边想象句子所表达的情景体会孩子们的快乐以及热爱大海的感情培养学生的想象能力。教学重点：朗读课文理解课文内容知道大海给孩子们所带来的快乐。教学难点：体会作者蕴藏在字里行间的情感感受孩子们对大海的热爱之情。教学过程：第一课时一、听海寻声激趣导入1、CAI播放大海声音：听这是谁在说话呢?2、学生猜测：大海3、CAI再播放大海与孩子嬉戏的声音：再仔细听你又发现了什么?4、学生猜想：孩子们在大海边嬉戏玩耍的场景。全班进行交流。5、师引：听!我们共同感受到了小孩与大海玩得很快乐你们想去看看那快乐的场面吗?那好咱们一起去看看吧!6、板书：小孩与大海二、海边采风整体感知1、学生自由读课文边读边思考。2、快速地浏览课文找出课文中小孩与大海玩耍的场面。3、全班进行交流：你采集到哪些画面?板书：踏浪、堆城堡、拾贝壳、看船远航三、海滩掠影品味感悟1、师引：小摄影师们让我们先一起去抓拍“踏浪”的画面吧!2、师配乐范读CAI出示句子：孩子们踩在软软的细沙上叫着跳着笑着奔向大海留下一串串小脚印。3、小组进行交流全班反馈。4、CAI出示海边孩子们踏浪的兴奋场面5、指导学生个性化朗读6、继续抓拍精彩处读一读后面这几句话。7、师导：浪花真顽皮逗得孩子们又笑又叫孩子们在“踏浪”中享受到了大海给他们带来的无限快乐。走让我们再去欣赏一下我们拍摄的照片吧!8、齐读第1自然段9、学生交流对大海的印象10、师总结：大海不仅给小孩们带来了快乐还给我们这些小摄影师们带来了许多乐趣相信下节课我们会抓拍到更多精彩的作品!四、自主识字指导书写1、读生字选择喜欢的方式自由识记字形。2、教师范写难写的生字。3、学生书写生字。第二课时一、复习提问导入新课。1、提问：请同学回顾一下上节课我们读了第七课你知道了什么。2、师述：今天我们继续学习课文进一步了解大海给孩子们带来了哪些乐趣?二、学习课文。1自读课文2—5自然段边读边想：大海给孩子们带来了哪些乐趣?2、画出相关的句子。3、小组交流。4、全班交流。(一)读第二自然段。(1)说说写了什么?(孩子们玩沙堆城堡。)(2)拓展：他们还会堆些什么?说些什么呢?(3)指导有感情朗读。(二)读第三自然段。(1)说说写了什么?(孩子们捡贝壳)(2)拓展：他们捡到什么样的贝壳?用贝壳做什么呢?(3)指导有感情朗读。(三)读第四、五自然段。(1)说说写了什么?(孩子们看船出海。)(2)指导感情朗读。三、总结全文有感情朗读课文。1、朗读课文说说：大海给孩子带来哪些乐趣?2、感情朗读课文体会作者观察能力和表现手法。四、拓展学习。收集描写大海的句子和同学们一起欣赏。苏教版小学三年级语文下册教案2学习目标：知识与能力：1、独立学会小字格的生字会认双横线里的生字;2、联系上下文或查字典理解词语的意思初步理解内容。3、有感情地朗读课文。过程和方法：阅读文本查找资料分组交流讨论。情感态度价值观：感受大海给我们的欢乐。教学重难点：1、有感情地朗读课文。2、读中感悟大海给孩子们带来了多少乐趣。教学准备：生字卡片、插图学习时间：2课时第一课时一、创设情景激趣导入1你们在大海边嬉戏玩耍过吗?有什么感受?2、教师相机板书课题齐读课题。二、根据下列要求初读课文。1、读准每个字的字音读通课文。2、查字典或结合上下文理解词语：珍藏、神秘、出航细致3、思考：这篇课文主要写了什么?用自己的话说一说。4、