小学苏教版三年级语文下册教案.docx

小学苏教版三年级语文下册教案9/9小学苏教版三年级语文下册教案这篇课文写了机器人到汤姆家做钟点工干家务活的事显示了机器人的能干和神奇展现了现代科技发展与社会生活的密切关系一起看看小学苏教版三年级语文下册教案!欢迎查阅!小学苏教版三年级语文下册教案1教学目标1、认识本课16个生字和由生字组成的词语会写8个字。2、正确、流利地朗读课文。3、感受机器人的能干开阔视野丰富知识。重点难点重点：朗读课文学词识字。难点：感受机器人的能干激起对科学的兴趣。教具准备1、字词卡。2、有关机器人的图片资料。教学时间两课时。教学流程第一课时一、直接引入导疑激趣1、读课题思考：读了课题你想知道些什么?2、请带着你想知道的问题读一读课文。二、自主学习读通课文1、自主读准字音读顺句子读通课文。2、汇报初读收获：读课文之前你提出了什么问题?读了课文之后你知道了什么?是从课文的哪些地方读懂的?三、识记生字指导书写1、出示生字卡多种形式读字纠正读音。2、小组合作交流用多种方法识记生字。3、读准由生字构成的词语结合上下文和生活实际初步理解词义理解不了的做上记号。4、练习书写生字。①仔细观察田字格上的范字按字形结构归类找出容易写错的字说说书写时要注意的地方。②教师相机范写难写字学生评。③学生在田字格上先描后写。④同桌共同欣赏评价所写的字。四、扩展延伸搜集有关机器人的图片资料带到班里与同学交流。第二课时一、复习引入1、认读字词卡巩固识字。2、课文主要介绍了什么?文中的机器人给你留下了什么印象?二、细读课文积累词句1、用自己喜欢的方式再读课文。2、介绍自己读懂的词语并说说你是运用什么方法弄懂的。3、用“”画出描写机器人外形的句子用“”画出体现机器人能干的词语、句子读一读。4、提出不懂的地方请老师、同学帮忙解决。三、读演结合加深体验1、再读课文注意读好对话体会语言魅力。2、学生自由进行机器人角色体验(动作要表现其滑稽与笨拙)。3、表演。小组为单位由组长组织以课本剧形式表演课文。四、交换信息深入感悟1、小组里交流搜集到的图片资料共同欣赏。2、讨论探究。①你还知道有哪些机器人?它们能干什么?②读了这篇课文你有什么感想?五、练习与扩展1、完成课后练习3。2、把你喜欢的词语写在你的采集本上。3、与大家合作办机器人图片展。小学苏教版三年级语文下册教案2一、课题：能干的钟点工二、教法与学情分析：阅读法、自主学习法、阅读感悟、合作探究法。本课是一篇科学知识小品文介绍了家政服务机器人的劳动本领及外形特点。文章趣味性强生活化对话较多很适合儿童阅读既能满足儿童的好奇心理又能开阔视野扩大知识面。三、课型：阅读课四、教学目标：1、认识“钟、铃、汤、禁”等18个生字会写“块、扫、吸”等8个字及“两块打扫”等词语。2、朗读课文了解机器人外形和能干的特点。3、让学生感受科学的神奇和科学与人们日常生活的密切联系激发学生学科学、爱科学、用科学的热情。五、教学重难点：让学生在读通、读顺、理解课文并从中培养学生学科学、爱科学、用科学的热情。六、教学准备：收集机器人的图片和资料、生字卡片。七、教学过程：第一课时教学内容：1、朗读课文了解机器人外形和能干的特点。2、让学生感受科学的神奇和科学与人们日常生活的密切联系激发学生学科学、爱科学、用科学的热情。一、复习巩固。1、认读生字词语。2、抽读课文。二、细读课文理解感悟。1、分角色朗读感悟1—6自然段。(1)学生自读这一部分内容想想该怎么读为什么这么读?(2)分角色朗读要互相评价订正中体会词句的意思。(从中引导学生看图理解第5自然段内容体会机器人外形特点)2、读说结合感悟7—9自然段。(1)重点讨论：机器人的能干表现在哪里?指导比较机器人与人洗窗户的不同以及机器人怎样打扫房间、疏通下水首、修剪草坪的。找出