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（中小学资料）比较分数大小.ppt
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2024-10-21
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《比较数的大小》教学反思本节课处于小学数学三年级上册，课前我分析了学生的学情，对于比较数的大小，学生是有经验的。一方面，他们在以前学习10以内、20以内、100以内的数时都比较过数的大小。另一方面，在日常生活中，他们也多次接触甚至亲自解决过这类问题。这节课，主要让学生探索万以内数的大小比较方法，使学生体会到比较数的大小是有现实意义的。教学时，应创设情境，尽量调动学生的生活经验和原有的知识基础．让他们在把旧知识和已掌握的方法迁移应用，用自己的方法去解决问题的过程中，自己总结出比较数的大小的方法。教育家杜威认
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离子浓度大小的比较(第三课时学案)11.18班次：姓名：教学目的：掌握离子浓度大小比较的方法相关知识点：1、电解质的电离电解质溶解于水或受热熔化时，离解成能自由移动的离子的过程叫做电离。在水溶液中是完全电离的，在溶液中不存在。在水溶液中是少部分发生电离的。２５℃0.1mol/L的如CH3COOH溶液中，CH3COOH的电离度只有1.32％，溶液中存在较大量的H2O和CH3COOH分子，少量的H+、CH3COO-和极少量的OH-离子。还要考虑分步电离：如H2CO3２．水的电离：水是一种极弱的，它能微弱地电离
2024-10-17
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PAGE\*MERGEFORMAT3比较小数的大小冯雷中心小学杨红萍一、设疑激趣1．演示动画“小数大小的比较”．教师提问：三角尺和练习簿，那个贵一些？你是怎么想的？小数如何比较大小呢？（板书课题）2．大胆猜测：举例说明整数是如何比较大小的？（当整数的位数相同的时候，从高位比起；位数不同的时候，位数越多，数越大）3．比较下面整数的大小：教师提问：根据你已有的知识经验，和你对小数的了解，能试着说一说小数怎样比大小吗？二、尝试探索1．教师提问：根据你的猜测，用你的方法比较下面两组小数的大小，并说说你是怎样
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