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（中小学资料）小数大小的比较.ppt
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（中小学资料）比较小数的大小.doc
PAGE\*MERGEFORMAT3比较小数的大小冯雷中心小学杨红萍一、设疑激趣1．演示动画“小数大小的比较”．教师提问：三角尺和练习簿，那个贵一些？你是怎么想的？小数如何比较大小呢？（板书课题）2．大胆猜测：举例说明整数是如何比较大小的？（当整数的位数相同的时候，从高位比起；位数不同的时候，位数越多，数越大）3．比较下面整数的大小：教师提问：根据你已有的知识经验，和你对小数的了解，能试着说一说小数怎样比大小吗？二、尝试探索1．教师提问：根据你的猜测，用你的方法比较下面两组小数的大小，并说说你是怎样
2024-10-20
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（中小学资料）小数大小比较说课.doc
《小数大小比较》说课说教材：本节内容从解决问题入手，列表给出4个学生的跳远成绩，要求给他们排出名次，引出小数大小比较。教材分三步呈现了比较的方法：先比较整数部分；整数部分相同的，比较十分位；十分位上的数也相同，比较百分位。最后通过想一想：怎样比较两个小数的大小。对小数大小的比较方法进行总结。“做一做”有两行题目，第一行比较带计量单位的小数，第二行脱离具体的量，直接比较两个小数。由具体到抽象让学生逐步掌握比较小数大小的方法。说教法：课上我采用活动激趣导入，把教材中直接给出的立定跳远成绩，在课堂上进行课上比赛
2024-10-20
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（中小学资料）小数的大小比较教学设计.doc
《小数的大小比较》教学设计德江县合兴镇中心完小苏光凡教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学HYPERLINK"http://www.jkedu.net/article/shuxue/"数学第八册P60例4。教材分析：这部分内容比较简单，教师可以让学生讨论一组数据进行比较，引导学生从中归纳出小数大小比较的方法。（教师要注意顺序的选择从学生的发言中概括出比较方法，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大，再比较小数部分，从十分位比较起，十分位大的那个数就大，十分位相同，就比较百分位，直到比出来为止
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