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高中记叙文写作教学策略研究的任务书
任务书
任务名称：高中记叙文写作教学策略研究
任务背景：高中记叙文写作是语文教学中的重要内容之一，具有一定的难度和挑战性。为了提高学生的记叙文写作水平，需要研究和探索适合高中生记叙文写作教学的有效策略。
任务目的：通过研究高中记叙文写作教学策略，探索提高学生记叙文写作水平的有效途径。
任务内容：
1.文献调研：查阅相关教育学、心理学、语言学等方面的文献，了解国内外高中记叙文写作教学策略研究的现状和发展趋势。
2.实地调研：选择若干所高中，进行实地考察，观察高中记叙文写作教学教师的教学方式和方法，了解学生的学习情况和问题。
3.教学设计：结合文献调研和实地调研的结果，设计一套针对高中记叙文写作教学的策略和教学方案。包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的内容。
4.教学实施与评价：在一所高中选择一组学生进行实地教学实验并评价效果。记录学生的学习情况和改进意见。
5.成果总结与展示：根据教学实施与评价的结果，总结高中记叙文写作教学策略的有效性和可行性，并结合实地调研和文献研究，撰写一篇研究报告。
任务时间安排：
1.第一阶段（1个月）：进行文献调研，整理相关文献资料。
2.第二阶段（2个月）：实地调研，观察教学实践情况，记录观察结果。
3.第三阶段（1个月）：根据文献调研和实地调研的结果，设计教学策略和教学方案。
4.第四阶段（2个月）：在一所高中进行实地教学实验并评价效果。
5.第五阶段（1个月）：根据教学实施与评价的结果，撰写研究报告。
任务成果要求：
1.文献调研资料：整理并归纳相关文献资料，形成文献综述。
2.实地调研报告：根据实地调研的结果，撰写实地调研报告，反映学生的学习情况和问题，并提出改进建议。
3.教学策略和教学方案：设计一套针对高中记叙文写作的教学策略和教学方案，并进行合理论证，包括教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等。
4.教学实施与评价结果：根据教学实施与评价的结果，详细记录学生的学习情况和改进意见，并进行统计分析。
5.研究报告：根据调研结果和实施评价的数据，撰写一篇研究报告，总结高中记叙文写作教学策略的有效性和可行性。
任务评价标准：
1.调研全面度：能够深入了解高中记叙文写作教学策略研究的现状和发展趋势，归纳总结相关文献资料。
2.调研准确性：实地调研的观察和记录准确，能够客观反映学生的学习情况和问题。
3.教学策略和方案：设计的教学策略和方案合理有效，能够在实际教学中进行有效落地。
4.教学实施与评价：实施教学实验的过程合理，评价结果具有可信度和说服力。
5.研究报告：研究报告能够全面总结教学策略研究的结果，说明有效性和可行性。
备注：本任务书以高中记叙文写作教学策略研究为背景，要求通过文献调研、实地调研、教学设计、教学实施与评价等环节，最终撰写一份研究报告。任务时间安排以及任务成果要求可根据实际情况进行调整。