2014三年级美术下册《你见过哪些飞机》教学设计 苏少版.rar

2你见过哪些飞机一、教材分析：本单元的内容属于“综合`探究”学习领域，教学要从培养学生的造型能力出发，把飞机造型作为活动目标，引导学生利用多种表现形式进行丰富的造型体验，从而培养学生的创新意识和探索精神。本节课为飞机单元的第二课时，引导学生通过探究的方式认识飞机的种类、外形和初步的原理，为后一课畅想未来飞机做铺垫。中年级学生对高科技领域有强烈的求知欲，教材中为学生提供大量直观的飞机图片，通过视觉上的刺激，促使学生更加关注社会，热爱科学，理解科技促使人类文明发展的意义。本课的教学设计强调学生自主的学习行为，注重培养学生的自学能力。从课前收集的飞机材料，到网上查阅图片；从小组欣赏到全班交流，畅谈未来飞机的发展；最后完整地将飞机的外形、比例、结构以及不同飞机的特点表现出来。整个学习以学生为主体，引导学生积极思考、主动学习。教学中通过欣赏感受----审美认识----自主表现----讲述评价的过程，使学生在掌握知识的同时掌握一定的绘画表现技能。二、教学目标：认知目标：通过欣赏飞机画面与实物等形式，引导学生探究飞机的起源、外形、种类等相关知识。操作目标：学会理解飞机的基本构造与外形特点，掌握有简到繁的绘画方法。情感目标：通过绘画去体会人类发明飞机的伟大成就以及自己的感受，培养学生热爱科学的情感。三、教学重难点：重点：了解飞机的发展历史及各种飞机的发明、种类，畅谈飞机的特点。难点：理解飞机的基本构造与外形特点，掌握由简到繁的绘画方法。四、教学准备：师：共同收集飞机模型、图片资料。生：同上。彩笔。五、教学过程：1、课前折纸游戏，激发兴趣2、出示飞机图片：你知道有哪些种类的飞机吗？出示：民用飞机军用飞机民用飞机与军用飞机两大类飞机的外形、构成比例、功能有什么不一样？学生小组合作进行对比、交流，并大胆表述自己的感受。3、进一步欣赏评述欣赏收集的各种飞机图片和模型。在欣赏的过程中，问：飞机的外形构造可以分哪几个部分？每个部分有什么作用，你知道吗？你觉得飞机的外形美？为什么？{从线条对称色彩等方面发现飞机的外形之美。}【飞机的种类很多，外形也不同，美的意义也就不同。】有些飞机不但外形美，而且动态也很美？请同学们欣赏飞机表演。4、课堂探索同学们，你们想用手中的画笔把飞机的美表现出来吗？怎么表现我们一起来共同探索。学生个别说如何表现飞机这样复杂的物体，教师引导并得出最佳方法：由简到繁的写生方法。A:画出飞机的大概形状B：画出飞机细微的部分C：加上丰富的色彩D：加上合适的背景或想象的场景E：适当表现动态【师演示由简到繁的写生方法，提示观察角度不同，飞机的姿态也各不相同。】5、学生初步尝试。出示作业要求：尝试用由简到繁的的写生方法，画自己喜爱的飞机，学生自由表现画面背景，进一步画出自己的感受或虚拟的场景。6、课堂评价将作业布置在黑板上，师生共同评析。学生对其喜欢或不喜欢的作品进行简单的评述，说明理由。评价参考：A:构图是否合适B：飞机是否生动C：背景或想象的场景是否合适7、课后拓展1、你还会用什么表现手法来展现飞机的美，请同学们课后去探究。2、让学生课后收集一些科幻飞机飞行器的资料、图片，自己也来设计未来的机场和飞机。