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成人远程学习动机研究的任务书
任务书
一、任务背景
随着信息技术的不断发展和普及，远程学习成为了人们终身学习的重要方式之一。成人远程学习作为一种灵活、方便的学习方式，受到了越来越多成人学习者的青睐。然而，与传统面对面的学习方式相比，成人远程学习面临着诸多挑战，其中之一便是动机问题。成人学习者需面对许多诱惑和困难，如缺乏时间、学习兴趣的逐渐减弱等，这些因素都可能影响到他们的学习动机。因此，研究成人远程学习动机显得尤为重要。
二、任务目的
本次研究旨在深入探究成人远程学习的动机因素，并分析不同因素对学习者动机的影响程度，以提供有针对性的促进成人远程学习动机的策略和建议。
三、任务内容
1.分析成人远程学习的定义及特点，探讨动机与学习成效的关系。
2.归纳影响成人远程学习动机的主要因素，并构建相关理论模型。
3.收集现有的成人远程学习动机研究文献，总结国内外研究现状和进展。
4.进行实证研究，选取一定数量的成人远程学习者进行问卷调查，并分析调查结果。
5.根据实证研究结果，提出有效的促进成人远程学习动机的策略和建议。
四、任务步骤
1.查阅相关文献，分析成人远程学习的定义、特点以及动机与学习成效的关系。
2.归纳主要的成人远程学习动机因素，并构建理论模型。
3.收集国内外成人远程学习动机研究文献，进行综述和总结。
4.设计并制定成人远程学习动机的问卷调查，选取一定数量的成人学习者进行实证研究。
5.分析问卷调查结果，探究成人远程学习动机的特点及其影响因素。
6.根据实证研究结果，提出有效的促进成人远程学习动机的策略和建议。
7.撰写研究报告，总结研究过程和结果。
五、预期成果
1.研究报告：包括成人远程学习动机的理论模型、研究方法和结果分析等内容，总结研究过程和结果。
2.促进成人远程学习动机的策略和建议：根据实证研究结果，提出促进成人远程学习动机的有效策略和建议。
六、任务时间安排
1.第一周：查阅相关文献，分析成人远程学习的定义及特点，探讨动机与学习成效的关系。
2.第二周：归纳成人远程学习动机的主要因素，并构建相关的理论模型。
3.第三周：收集现有的成人远程学习动机研究文献，总结研究现状和进展。
4.第四周：设计并制定成人远程学习动机的问卷调查，开始进行实证研究。
5.第五周：继续进行问卷调查，并分析调查结果。
6.第六周：根据实证研究结果，提出促进成人远程学习动机的策略和建议。
7.第七周：整理研究报告，撰写结论和总结。
七、任务团队及分工
本任务由以下成员组成：
1.项目负责人：负责整体任务的组织和协调，以及研究报告的撰写。
2.成员1：负责研究成人远程学习的定义与特点，以及动机与学习成效的关系。
3.成员2：负责归纳成人远程学习的主要动机因素和构建相关理论模型。
4.成员3：负责收集现有成人远程学习动机研究文献，进行综述和总结。
5.成员4：负责设计和制定成人远程学习动机的问卷调查，并分析调查结果。
6.成员5：负责根据实证研究结果，提出促进成人远程学习动机的策略和建议。
八、任务支持
1.提供必要的研究资料和文献资源。
2.提供相关的调查、数据分析工具支持。
3.组织研究团队成员进行定期讨论和汇报。
以上是关于成人远程学习动机研究的任务书，希望能对你有所帮助。