高中生物]2.1.1植物细胞工程的基本技术预习案 人教版课程选修3.doc

赣榆一中高二生物预习案
班级姓名学习小组评价等第
2.1植物细胞工程
一、教学目标
1.简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。
2.列举植物细胞工程的实际应用。3.尝试进行植物组织培养。
二、教学重点和难点
1.教学重点：（1）植物组织培养的原理和过程。
（2）植物体细胞杂交的原理。（3）植物细胞工程应用的实例。
2.教学难点
植物组织培养的实验。
预习内容：
细胞工程是指应用和的原理和方法、通过或
水平上的操作，按照人们的意愿来改变或获得的一们综合科学技术，根据操作对象的不同，可分为和两大领域。
植物细胞工程通常采用的技术手段有和，这些技术的理论基础是。
生物体的细胞具有全能性的原因是
在生物体内，细胞没有表现出全能性的原因是
植物体细胞实现全能性的条件是
愈伤组织细胞的特点是；
简要归纳植物组织培养的过程？

影响植物细胞脱分化的植物激素是和
植物组织培养技术的应用？请将课本的例子回顾出来。

10、植物体细胞杂交用的原料是什么？用什么方法去掉细胞壁？原生质体指什么？促进融合的具体方法有哪些？如果发生两两融合，有几种融合方式？获得杂种细胞的标志是什么？

11、植物体细胞杂交的意义是什么？

课堂巩固性练习：
一、选择题：
2、下列细胞的全能性最高的是 （）
A、植物的卵细胞B、植物的精子
C、被子植物的受精卵D、被子植物的叶肉细胞
3、植物体细胞融合完成的标志是 （）
A、产生新的细胞壁 B、细胞膜发生融合
C、细胞质发生融合D、细胞核发生融合
4、将一粒花粉培育成幼苗，将它的茎尖用秋水仙素处理，长大后该植物正常开花结果。与该植株染色体数目不相同的是 （）
A、根细胞 B、叶细胞 C、茎细胞 D、子房壁细胞
5、与传统的有性杂交法相比，植物体细胞杂交的最大优点是 （）
A、可使两个亲本的优良性状组合到一起B、可以克服远缘杂交不亲和的障碍
C、可以培育出高产性状明显的新品种D、可以降低生成成本，提高接济效益
6、植物体细胞杂交的过程实质是 （）
A、细胞质融合的过程 B、细胞核融合的过程
C、细胞膜融合的过程 D、细胞原生质体融合的过程
7、愈伤组织是一类 （）
A、高度液泡化、呈无定型状态的薄壁细胞B、排列紧密的细胞壁
C、具有小泡的薄壁细胞D、性状规则的一群细胞
10、在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生细胞壁，参与这一过程的细胞器是 （）
A、叶绿体、高尔基体B、线粒体、高尔基体
C、叶绿体、线粒体D、线粒体、内质网
二、填空
11、下图为植物体细胞杂交过程示意图，据图回答：

（1）步骤①是去掉，使植物细胞成为，最常用的方法是。
（2）步骤②一般常用的化学试剂是，目的是。
（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是，其中步骤④相当于，步骤⑤相当于。
（4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株，使两株植物的性状能够在新的植物体上有所表现，其根本原因是。
（5）从理论上讲，杂种植株的育性为。若运用传统有性杂交方法能否实现？因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于。
（6）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？

2010年连云港市中小学各科参评优秀“三案”报名表
赣榆县第一中学（小/中）学 学科 高二生物 （EXCEL格式报盘）
序号课时名称作者所在单位12．1植物细胞工程温成泽赣榆县第一中学2345678910111213141516171819202122232425

附件二：
连云港市教研系统教学评比诚信承诺书
报评学科高二生物课时名称2．1植物细胞工程教师姓名温成泽性别男出生年月1963年12月职称中学高级教师单位全称赣榆县第一中学单位地址赣榆县第一中学邮编222100联系电话办公电话：手机：[phone]电子信箱Email:[e-mail]个人诚信承诺1．我郑重承诺（在括号内打“√”）：
所写“三案”系本人原创，没有照搬他人（√）
2．主办单位若将我的作品公示、上网、发表、出版，我表示（在括号内打“√”）：
同意（√）
不同意（）
承诺人签字：年月日单位意见
单位负责人签字：（盖公章）年月日市评审结果
评审组长：年月日