(中小学资料)进修杜郎口心得[优质文档].doc
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进修杜郎口心得[优质文档].doc
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杜郎口体会文档.doc
学习《杜郎口旋风》体会市直一初中九年级张彩霞教改的最大障碍是什么?是老师,不是学生。与其说老师的认识上不去,不如说老师的担心更多:担心学生能不能学得会?通过学习《杜郎口旋风》,我的观念得到更新,思想得到大解放,那么,杜郎口教学模式的优势究竟在哪里?我觉得,它的优势就是最大限度地调动了学生的积极性和主动性,充分发挥了学生的主体作用,真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。老师给学生以自由发挥的空间和不拘一格的表现方式。真正体现了以人为本的学生观:一切为了学生的发展,一切适应学生的发
杜郎口学习心得Word文档.doc
杜郎口中学学习心得3月21日,在颜校长的带领下我们新湖中学的部分教师踏上了前往杜郎口的“取经”之路。杜郎口中学的“以人为本、关注生命”“预习-展示-反馈”的教育理念和自主学习模式都给我留下了深刻的印象。经过深入课堂听课,听取校领导和教育学专家的报告,对杜郎口中学的“三三六教学模式”有了一个大致的了解,本人深受启发。下面,就我的所见、所闻、所感向各位领导、老师做一简单的汇报。车一到站,首先映入眼帘的是“以人为本、关注生命”“自主、自信、创新、探究”的巨幅标语,进入校门便感受到了新课改所倡导的精神理念,如:“
(中小学资料)杜郎口教学模式学习.doc
网络版杜郎口旋风(一)许翔提示:自从8月3日李炳亭(李不骑马)先生在偃师讲学之后,我便不断地在网上寻找着关于杜郎口中学对学生教育的更多的讯息,不久就从教育在线和南票区教育信息网找到了《杜郎口旋风》这本书的零碎内容。这个周末,我连续两天未出门,根据网络提供的目录,将搜集到的资料加工排序,整理成了网络版《杜郎口旋风》。这个版本肯定不全,还可能与原书有很大出入,但至少透过这个版本我们可以知道:李炳亭先生通过自己对杜郎口教学现状的了解,进行分析,将一个真实的课改典型呈现在了我们面前。另外,我也想通过网络版《杜郎口