高中语文必修2 荷塘月色教学课件—【希沃白板培训结营大作业】.ppt

朱自清走进精彩课堂在北京清华园里有一位学者独自漫步在月下荷塘边他望望天上明月看看月下荷花闻闻淡淡荷香一腔心绪凝结于荷塘明月一腔情感倾泻在月下荷塘。他就是朱自清先生。今天让我们与先生一起欣赏那美丽的荷塘月色一起走进他复杂的内心世界。1．欣赏作者所描绘的荷塘月色美景领悟情景交融的写作手法。2．揣摩语言体会语言的抒情性学习作者运用语言的技巧。3．学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用。4．理解作者在作品中所流露的彷徨苦闷的心境和洁身自好向往自由、美好生活的情怀。3．词语释义(1)没精打采：采神情、神色。形容精神不振提不起劲头。(2)蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。(3)隐隐约约：指看起来或听起来模糊不很清楚感觉不很明显。(4)迷迷糊糊：指人混乱烦躁迷惑不清也指浑浊不清。(5)别有风味：另有一种美好的口味。比喻事物所另外具有的特殊色彩或趣味。风味：原指美好的口味引申为事物的特色。4．近义词辨析(1)风致·风骨原句：叶子底下是脉脉的流水遮住了不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。“风致”指美的容貌、举止和姿态。“风骨”指人的品格、气概或诗文书画雄健有力的风格。(2)斑驳·稀疏原句：高处丛生的灌木落下参差的斑驳的黑影。“斑驳”也作“班驳”指的是一种颜色中夹杂着别的颜色。“稀疏”指在空间或时间上的间隔远不密集。(3)均匀·和谐原句：光与影有着和谐的旋律如梵婀玲上奏着的名曲。“均匀”是指分布或分配在各部分的数量相同多指时间或空间间隔。“和谐”是指配合得适当协调；或指和睦、融洽。(4)渴睡·瞌睡二者都与需要睡觉有关。不同的是：“渴睡”指极度困倦急需睡觉如“战士们夜以继日地奋战简直渴睡极了”；“瞌睡”指由于困倦而进入睡眠状态想睡觉如“他经常‘开夜车’以致白天一上课就打瞌睡”。(5)风致·标致二者都可以用来形容美好。不同的是：“风致”有两种意思一种指美好的容貌和举止一种指风味、风趣它所适用的范围宽可以形容人也可以形容事物；“标致”形容女子姿态美丽适用的范围较窄只适用于女子。(6)渺茫·淼茫“渺茫”形容时地远隔模糊不清适用对象是“时、地”；“淼茫”形容水广远的样子适用对象是“水”。5．成语辨用(1)没精打采·萎靡不振：二者都表示打不起精神来没有生气。不同的是：“没精打采”表示没有精神振作不起来的样子程度轻一些如“你看他那没精打采的样子准是在家里挨了臭骂”；“萎靡不振”形容精神颓靡意志消沉程度重一些如“近年来他的精神一直萎靡不振”。(2)亭亭玉立·婀娜多姿：二者都形容姿态美好。不同的是：“亭亭玉立”形容女子修长的身材也形容花木挺拔秀丽；“婀娜多姿”只形容轻盈柔美的姿态。6．文学常识朱自清(1898～1948)现代散文家、诗人。字佩弦江苏扬州人原籍浙江绍兴文学研究会成员。学生时代即创作新诗后从事散文写作。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月因病在北平逝世。著有诗文集《踪迹》散文集《背影》《欧游杂记》其中优秀散文有《春》《背影》《荷塘月色》《绿》《威尼斯》等。有些诗作和散文表现对黑暗现实的不满和对光明未来的期待。他的散文以语言洗炼、文笔秀丽著称。7．写作背景本文写于1927年7月那时作者在清华大学教书住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。当时蒋介石叛变大革命失败白色恐怖笼罩着中国大地中国革命转入低潮朱自清陷入了苦闷彷徨之中。他自己也知道“只有参加革命或反革命才能解决这惶惶然”但他最终还是选择了“暂时逃避的方法”认为“还是暂时超然为好”。但他毕竟又是一个爱国的民主主义者面对黑暗现实又不能安于这种“超然”。这种心情在当时的知识分子中很有代表性。不少有正义感的知识分子既不甘心沉沦又不敢投入革命斗争。《荷塘月色》就是作者想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。8．《采莲赋》译文艳丽的少男和美貌的少女摇着小船互相默默地传情；船慢慢地来回摇荡着双方传递着酒杯；桨要划动却被水草挂着船要移动就把浮萍分开了。那细细的腰肢裹着洁白的绸子走走退退不住地回视自己的动作；春末夏初叶正嫩花才开恐怕水珠溅湿身衣笑容微微害怕船儿倾斜提一提衣裳。9．结构图示10．通感的修辞方法“通感”是一种修辞方法又名“移觉”即用形象的语言把一种感官的感觉移到另一种感官上如本文写荷香抓住荷塘的香气在微风的作用下与“远处高楼上渺茫的歌声”一样地时断时续的特点以嗅觉的感知唤起听觉的联想。“通感”可分为形容的通感(如下例①②③)和比喻的通感(如下例④⑤)：例①：红杏枝头春意闹例②：寺多红叶烧人眼例③：唱得好听的叫小良人那个嗓子真是掉在地下摔三截儿！例④：微风过处送来缕缕清香仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。例⑤：但光与影有着和谐的旋律如梵婀玲上奏着的名曲。1．如何理解“这几天心里颇不宁静”在文章中的作用？“这几天心里颇不宁静”是本文的“