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第2课时 一共有多少天.doc
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第2课时 一共有多少天.doc
第2课时一共有多少天完成口诀。二七（）三七（）六七（）四七（）（）七三十五（）七四十九比一比，谁做的最快？1×7+7=2×7-7=2×7+7=3×7-7=5×7+7=6×7-7=解决问题。小红每个星期做7个五角星，3个星期做多少个五角星？参考答案：十四二十一四十二二十八五七147211442357×3=21（个）
2024-10-20
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《一共有多少天》课时教材.docx
《一共有多少天》课时教材《一共有多少天》课时教材本学期初我们立足教材，结合学生实际确定了“提升教材研读能力，实现高效灵动课堂”的研究主题。我们教研组在读懂教材、读懂学生的基础上，以学校校本教研活动和课堂教学实施为平台，以《一共有多少天》这节课为载体进行教学实践研究。一、学习内容分析《一共有多少天》是第八单元的第二节课，是在学习了2-6的乘法口诀的基础上进行的。本课通过“一共有多少天”的具体情境，引导学生独立编制7的乘法口诀，进一步巩固编制口诀的方法，体会相邻口诀之间的联系，帮助学生理解并记忆乘法口诀。这节
2024-10-13
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一共有多少天 (2).ppt
一共有多少天学习目标1个星期有7天填有几个星期你会编7的乘法口诀吗？1×7=777小红每个星期做7个五角星，4个星期做多少个五角星？8只七星瓢虫一共有几个小黑点?一天看7页,一个星期看多少页?的价钱是礼物的4倍,是7元,光碟的价钱是多少元?一副七巧板有7块，9副有多少块?钢琴的琴键一组有7个六捆萝卜有多少根?8本书需要多少钱?每斤3元七捆萝卜有多少根?想课后作业
2024-06-01
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2、一共有多少天.doc
—3——4——1——2—定边县安边镇学区备课导学案年级：二学科：数学执笔人：慕莹教务处审核：2014年月日备课内容自主调整备课内容自主调整课题:一共有多少天教材分析：乘法口诀是学生学习乘法的开始，它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。教材内容的呈现是在学生学“2—6的乘法口诀”以后。由于他们已经具有学习2—6的乘法口诀的基础，所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，意在让学生主动探索归纳出7的乘法口诀,提高学生学习独立能力。通过学习7的乘法口诀，为接下去学习8、9的乘法口诀
2024-06-07
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一共有多少天 (2).ppt
一共有多少天学习目标：1．编出7的乘法口诀,知道每句乘法口诀的意义。2．会用7的乘法口诀进行计算，解决简单的实际问题。几个星期1×7=702、看口诀写算式2、看口诀写算式3、算一算3、算一算小红每个星期做7个五角星，4个星期做多少个五角星？一天看7页,一个星期看多少页?六捆萝卜有多少根?8本书需要多少钱?
2024-06-15
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