十五朗读训练与技巧之停连.ppt

朗读训练与技巧之停连例如：

站远了看，这个苦难的民族/竟用人力/在野山荒漠间/修了一条/万里屏障，为我们生存的星球/留下了一种/人类意志力的骄傲。
——《都江堰》·余秋雨

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
——《春》·朱自清2、意义

停连不仅是朗读者调解气息的需要或单纯语法上的需要，可以停下来换气或使结构层次分明；风湿朗读者准确、鲜明、生动地表达语言内容和感情的需要，使听者有时间领会朗读内容。

例如：
我国少数民族使用和尚保存的乐器至少有四百多种。二、停连的位置

1、强调之处的前后应该略做停顿。
（1）在场的同志都难过得/掉下泪来。
（2）幸福常常是/朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。
（3）我们应该大力造林、护林，使每一座荒山都/绿起来。
2、有对比关系之处应该停顿

（1）说也奇怪，和新朋友/会谈文学、谈哲学、谈人生道理等等，和老朋友/却只话家常，柴米油盐，细细碎碎，种种琐事。
（2）牡丹没有花谢花败之时，要么/烁于枝头，要么/归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春/而死亡，由美丽/而消遁。3、有并列关系之处应该停顿

（1）山/朗润起来了，水/涨起来了，太阳的脸/红起来了。
（2）身陷苦难却仍为荷花的盛开欣喜赞叹不已，这是一种趋于澄明的/境界，一种旷达洒脱的/胸襟，一种面临磨难坦荡从容的/气度，一种对生活童子班的/热爱和对美好事物无限向往的/生命情感。
4、生理上需要停顿之处

比如特定的语噎、哽咽、生命垂危时的叮咛、气喘吁吁的报告、个别人物的口吃等。

（1）这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，/咱们两个不能都/牺牲！······要/······要/记住/革命！······”
（2）他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向，“好，/好同志/······你/·······你把它/带给······”三、停连的表达2、落停缓收
渐弱渐止的停顿，适合表达情景交融的境界、意味深长的内容。
（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步/近了。
(2)野花遍地是：咋样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀/眨的。

3、停后徐连
常常用于表达细腻的感情，深深的赞美、由衷的祝福、亲切的缅怀等等。
（1）它仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，/令我肃然起敬。
（2）石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，/奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，/这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
（3）到达旅馆时，没有一个人跟我打招呼。原来，/我母亲在3年半以前就已经离开人间了。4、停后紧连
常常用于表达紧张的情势、急遽的变化、斩钉截铁的意志和决心等等。
（1）转瞬之间，你就能听到春雷轰鸣般隆隆的潮声，接着高头大浪，/滚滚而来，/水声隆隆而动地，/巨浪滔滔而掀天。
（2）团长一声令下：“团旗！/上！”我跃出战壕，/高举红旗，/向敌人的阵地冲上去。
5、直连
直连的位置常常有标点符号而内容又联系较紧密的地方，朗读时一般不换气，顿号往往是直连最典型的“连点”。
（1）山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。
（2）三百六十行，行行出状元。关键还是在于，怎样按照你的实际，为社会、为人类多作贡献，从而在这个世界上找到自己的一片绿洲，一片天空。6、曲连
曲连的位置在短促的句子之间需要连接又需要区分的地方，连续的短分句间的逗号，是曲连最典型的“连点”。朗读时，前一个词语的尾音与后一个词语的开头有间隙，但又不能换气，听觉上是有间隙的，实际上气息相连。
（1）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
（2）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
四、朗读练习
作品52号：
《丑石头》