节水从我做起案例分析庄艳华.doc

《节水从我做起》综合实践活动案例
寨门小学五年级
一、设计意图：
水——人类生存的生命线，生命的摇篮。但在日常的生活中，人们往往不经意间白白浪费了大量的水。这个系列活动就以人类生命的源泉——水为活动对象，设计了查询、讨论、交流、活动、延伸等活动。根据五年级学生年龄特点，努力做到趣味性与科学性的统一，并尝试与HYPERLINK"http://www.jkedu.net/article/yuwen/"语文、信息技术、HYPERLINK"http://www.jkedu.net/article/shuxue/"数学、音乐、美术等学科整合，体现新课程改革理念，在活动实施过程中，既有社会实践，又有研究性学习，突出综合实践活动课的综合性、开放性和生成性，培养学生观察能力、分析能力和发现问题的能力。二、活动设想：我们确立三个主题：爱水，节水，亲水。从爱水谈起，通过查阅资料，观看图片，家庭用水调查等活动让学生对水有一个比较全面的了解。在此基础上算一算，节水给人类带来的好处，观看短片，更感性地认识节水。制定家庭节水计划，读记《节水儿歌》。最后让学生开展亲水游戏，写节水宣传卡片。三、活动目的：基础性目标：1、了解水在人类生活中的作用。2、了解地球上的水资源情况，增强节约用水的自觉性。3、通过搜集资料、调查讨论、计算、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用资料等综合能力。发展性目标：1、培养学生的问题意识。2、培养学生的合作意识，主动学习，找到自信，掌握一定的技巧。3、培养学生的社会责任感，关注生态环境。4、培养学生收集、处理信息的能力。5、培养学生动手实践能力。四、活动准备。1、学生搜集资料（文献、上网）了解地球上的水资源情况及水在人类生活中的作用。2、学生调查了解家庭用水情况。家庭日常用水量家中的生活用水能否做到多次利用的家中是否使用节水马桶是否用盆、杯接水洗漱洗衣物、洗菜水再用吗用水后拧紧水龙头吗淋浴后的水再用吗五、活动重点。1、通过调查、观察、交流、询问等各种方式，调动多种感官对水进行研究，特别关注水资源的缺乏和浪费。2、培养学生自主地学习，小组间的合作等学习方式来深入探究。六、活动过程主题一：爱水世界1、了解水的用途。谈话：同学们，今天我们综合实践活动课的主题是“节水从我做起”，让我们先到第一个主题“爱水世界”去看看吧。既然是和“水”有关，那我们一起来谈谈水在我们每生活中有什么用途吧。可提示问题：1.何时需用水2.何地需用水3.做何事需用水学生发言，根据实际情况总结。结合HYPERLINK"http://www.jkedu.net/soft/"图片出示水的用途。（水力发电、灌溉农田、水上运输等）2、了解现阶段水资源的状况。谈话：同学们说了那么多水的作用，看来水对我们是非常重要的，在我们的生活或是生产中确实是处处都需要它。但是我们有没有把这么重要的水保护好呢？课前，老师让大家利用双休日的时间去搜集并了解现阶段地球上水资源的情况，谁愿意先来跟大家交流一下。学生交流，根据实际情况总结发言。出示水污染的图片，让学生感知水资源状况令人担忧。小结：如果我们再这样不珍惜水，污染水的话，后果将无法设想的严重，能用的水会越来越少。3、讨论。师问：学生想一下如果学校停水一天对自己及学校造成的影响。家里一天停水又会有哪些不便？小结：看来还真有那么多不方便呢，所以啊，我们在生活中除了要好好爱惜它以外，要应该时时注意节约用水。主题二、节水世界一、汇报调查情况：1、谈话：知道了水的重要性，就更要节约用水了。所以我们的第二个主题就是“节水世界”了。先请同学们来说说自己家里的用水情况吧，谁先来？2、汇报家庭每月用水情况，根据情况小结。3、谈话：老师也准备了一张水费单，我们一起来看一下。出示学校月水费支出单。小结：看来学校在水费上的开支是很大的。二、认识节水的重要性1、谈话：孙老师前几天在我们的校园里抓拍到下面几个镜头，我们一起来看一看。在我们的周围，如家庭、学校、公共场所等类似的用水浪费现象，同学们注意观察了吗？2、播放两个浪费水的短片，观看完后请同学说说短篇里的同学哪些地方做得不3、谈话：看一看，如果自来水龙头不拧紧，水一滴一滴的往下滴，10天就会漏掉1000千克水，这些水可供炼钢40千克，发电厂100度，生产化肥500千克。小结：节约用水，就是创造财富。4、算一算：每人每月节约2千克水，全校1500名师生可节约水多少千克？一千克水可以生产铅笔3000支计算，这些水可以生产多少支铅笔？谈话：真是不看不算不知道，一看一算吓一跳同学们，为了我们的地球，为了人类的生存，节约用水，人人有责呀！三、讨论。1、谈话：节约用水太重要了。接下来，老师又有任务给大家了，请大家一起来讨论讨论生活中的用水及节水的方法，看看哪个小组提的建议最多。要求①前三组讨论学校