热门教师教学总结集锦8篇.docx

热门教师教学总结集锦8篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结它可以明确下一步的工作方向少走弯路少犯错误提高工作效益不妨让我们认真地完成总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是帮大家整理的教师教学总结8篇欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。吴主任的五五法则是针对教师而言的。他提出：在作文教学中教师要走下水示范路读写结合路说写并举路周记教学路回归常识路。学习时我记下了他的一些精彩观点。例如：1.不要总想着怎么描写而要多想什么情况下用描写。2.给学生教的作文方法越多学生越不知所措最终还是要记得：作文要有真情实感要有生命活力。在我看来吴主任说了这么多最让我有共鸣的地方就是：技巧不是重点返璞归真回归常识才是颠扑不破的真理。举个例子我们常常教导学生：考场作文要注意开头结尾写好点多用排比、比喻、拟人等等。这些方法可以让学生作文得到二类、三类分但永远得不了一类分。因为这类作文人工雕琢气太重缺少自然生命力和真情实感是一种没有创新没有独立思考力的“新八股文”。吴主任是一个出身偏远农村的作家。在文学方面他已取得了很高的成就是一个令人尊敬的人。在一般人想象里他的文章可能很高大上。但我们看看他发表在国家级刊物上的《故乡》部分文字：“她的背比去年更驼看见我仍是眯笑着眼睛：‘宝宝你回来啦!’……于是她就去亲曾孙的小脸蛋孩子没见过曾祖母自然怕她忙把身子缩回来可祖母拉着孩子的小手亲个不停孩子害怕得大哭大嚷她却乐呵呵的。”作者已过而立之年是名满全省威重一方的大人物在奶奶口里还是“宝宝”;曾孙是城里娇娃再娇气也要用农村爱曾孙的动作来表现欢喜之情。温馨感人的天伦之乐就在这接地气的文字中流淌出来胜过一切豪言壮语和技巧。我最爱的也是如李清照词般澄澈明净的文字情感低回婉转淋漓尽致用主旨指挥技巧成千古第一女词人。树高千尺不忘根回归常识是作文教学之本。教师教学总结篇2勤学——新课程标准为指针现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识以及搜集、处理、交流信息的能力。新的语文课程标准正是应时代要求全面阐述了语文课程的性质与任务构建了新的语文目标体系也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此我们在开学前夕组织学科骨干8人及二年级4名教师参加了处教研室举办的新课程标准及教材培训并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟3人于学期初在校内分学段进行了二次培训使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导是对修订大纲的新发展明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图做到教学伊始整体把握有的放矢。本学期在新课程标准的学习、贯彻、落实上各教研组走出了自己的路子——低年级的课前5分钟演讲交流、新闻快递、儿歌擂台赛、课文故事续编;中年级的课外阅读反馈、每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增强了各种场合学语文、用语文的意识提高了他们的语文综合素养。更为可喜的是我们在研究性学习课程的实验方面也迈出了新的步子在多次学习培训的基础上确定了实验教师——钟青、靳淑英、王丽荣、陈肖琳、耿晓娟、孙晓静等组织了实验课题的评审论证并于10月中旬举办了开题报告通过交流大家更加明确了各自课题研究的目的与意义更加完善了实验方案。12月初举办探究性学习中期小结实验教师人人编写案例并将活动成果进行阶段展示。现已选送优秀案例3篇——陈肖琳的《了解唐代伟大诗人——李白诗作》耿晓娟的《给废旧电池找条出路》孙晓静的《乱花钱对小学生的危害》参加省级评比。学期末了我们又召开了结题大会各课题实验教师认真撰写出结题报告课题组成员就各自研究的课题进行了较为全面的阐述详细地介绍了各自研究探讨的过程展示了研究的成果有的还绘声绘色地讲述了课题研究中的小插曲充满自信地提出了对已有现象的思考及建议并谈了活动的收获及切身感受。我们的探究性学习实验还在起步、摸索阶段但它已留给我们许多的思考——学生是课题研究中最活跃的小主人更是研究性活动中的最大受益者。他们年龄虽小但主动参与乐于探索勤于动手、动口、动脑他们录音采访、跟踪调查、图片展览、宣传接力、利用课余时间在家中、阅览室、图书室、书店、网上搜集资料对生活中的事情多了一份关心多了一份思考远远突破了预期设想的效果拓宽了活动的主题使之延伸到更广阔的生活中去。我们欣喜地看到他们身上所蕴藏的智慧与潜能是无穷的。研究性学习活动的开展正是为他们创造了一个氛围、一个情景使其如鱼得水走出课堂走向社会、家庭走向更广阔的空间将对课本知识的学习转到对社会现象的关注。这不仅是一种学习观念的转变更是一种社会责任感的培养是创新精神与实践能力的培养将为其