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“双创”背景下高职院校市场营销专业人才培养模式的研究
“双创”背景下高职院校市场营销专业人才培养模式的研究
摘要：随着经济的发展和市场的竞争加剧，“双创”成为推动创新发展的重要引擎。高职院校作为培养中高级技术应用型人才的重要阵地，市场营销专业的人才培养模式亟待研究和改进。本文从市场需求、实践教学和创新能力等方面探讨了高职院校市场营销专业人才培养模式的问题，并提出了一些建议。
一、引言
市场营销作为商科领域的重要学科，其人才培养模式的研究对于高职院校来说至关重要。本文将从市场需求、实践教学和创新能力等方面探讨高职院校市场营销专业人才培养模式的问题，并提出相应的建议。
二、市场需求的变化
随着经济的发展和消费者需求的变化，市场对于市场营销专业人才的需求也发生了变化。传统的市场营销模式已经不能满足市场需求，需要培养适应新形势下的市场营销专业人才。
首先，市场对于综合素质的要求更高。市场营销人才需要掌握市场调研、品牌管理、销售技巧等多方面的知识和能力，具备良好的沟通能力和团队合作能力等综合素质。
其次，市场对于创新能力的要求更加迫切。在快速变化的市场环境中，市场营销人才需要具备创新思维和创新能力，能够善于捕捉市场机遇，提出创新的营销策略，推动企业不断发展。
三、实践教学的重要性
市场营销专业是一个实践性很强的学科，实践教学在人才培养中的重要性不言而喻。高职院校应加强实践教学，提高学生的实际操作能力。
首先，学校应与企业建立紧密的联系，开展实践合作项目。通过组织学生参与实际的市场调研、品牌推广等活动，使学生能够真正地接触市场，了解市场的真实情况。
其次，学校应加强实践教学设施的建设，提供先进的设备和条件。如建立营销模拟实训室、电商实训基地等，为学生提供更真实的市场环境，使其能够更好地进行实践操作和模拟商业决策。
四、创新能力的培养
创新能力是市场营销人才必备的素质之一，高职院校应加强对学生创新能力的培养。
首先，学校应注重培养学生的创新意识。通过开设创新创业课程、组织创新实践活动等方式，激发学生的创新潜能，培养学生敢于创新、善于创新的能力。
其次，学校应提供创新平台和资源支持。学校可以建立创业园区、设立创新基金等，为学生提供创新的平台和资源支持，引导学生从理论到实践，不断提升其创新能力。
五、结论与建议
市场营销专业人才培养模式的改进是高职院校的发展所需。综合素质的培养、实践教学的加强以及创新能力的培养是培养高质量市场营销人才的关键。
为此，建议高职院校应加强与企业的合作，了解市场需求，调整专业设置，合理设置课程内容和实践环节，以满足市场对于市场营销专业人才的需求。
同时，学校应提高实践教学的水平，积极与企业合作开展实践项目，提高学生的实际操作能力。
此外，学校应加强创新能力的培养，通过开设相关课程、搭建创新平台等方式，培养学生的创新思维和创新能力。
总之，“双创”背景下高职院校市场营销专业人才培养模式的改进是必要的。高职院校应关注市场需求变化，加强实践教学，培养学生的创新能力，以适应市场的发展需求，为经济发展注入新的动力。