走近生命科学的世纪沪教版ppt课件.ppt

一、教材分析：
本节为起始课，既是整个高中生物学学习的起点，同时生物的基本特征也是高中生物学学习的主要内容，因此应该是全书学习内容的概括，在整个高中学习占具有统领作用。
二、教学目标
1、知识与技能目标
了解生物与生物科学的研究对象；了解生物的基本特征；了解生物科学的发展及高中生物学学习的主要内容；了解生物科学的研究方法；了解生物科学学习的意义和目标。
2、过程与方法目标
在对生物特征的分析和讨论过程中，培养学生的思维能力和语言表达能力；在对生物科学研究方法的探究过程中，培养学生基本的科学探究意识和能力；在对生物科学发展的讨论中，培养学生收集、处理和表达信息的能力。
3、情感、态度和价值观目标
在生物科学发展过程的讨论中，激发学习生物科学的兴趣；在对生物科学研究基本方法的探究过程中，培养学生科学探究的兴趣；在问题的讨论和科学研究方法的探究过程中培养严谨的科学态度。走近生命科学
为什么21世纪被认为是生命科学的世纪？1、我国古代
对生命科学
的研究2、西方对生命科学的研究始于古希腊和古罗马时代17世纪细胞水平人类科学史上的三大工程目标：完成人类基因组全部DNA序列测定。1990年启动，共计六个国家16个基因组中心参与，2000年6月26日人类基因组草图绘制成功。2003年4月14日人类基因组计划所有目标完成。
中国承担3号染色体约3000万bp的测序，约占整个计划的1%人类基因组计划的意义
人类基因组计划将使疾病的诊断全面地推进到分子水平，由此也会带来治疗方案的重大变革。一大批新的基因工程药物被开发出来。
展望生命科学新世纪人类后基因组时代的特点转基因技术是通过人工的实验方法，将别的基因导入生物的受精卵。别的基因与生物本身的基因整合在一起，而且随细胞的分裂而繁殖，并且能够将别的基因信息遗传给后代，严格意义上说，转基因生物是人工创造的新生物。1992年第一只转基因动物诞生——巨鼠从转基因羊的羊奶中提取出治疗心脏病的药物tPA水稻1996年7月苏格兰科学家用一只6岁母羊的乳房上取下的组织克隆了绵羊“多利”。这是人类历史上成功地克隆哺乳动物。
1990年9月14日美国第一例临床基因治疗申请获得批准：
国立卫生研究院NIH，重组DNA顾问委员会RAC生物多样性的保护，保护地球生态系统的重点3未解之迷生命科学的研究对象与内容（概念）