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一指导思想:以学生发展为本二目标定位普通公民的生命科学教育1知识:能够看懂新闻报刊的相关信息了解与生活相关的生命科学基础知识。2技能:显微镜技术和基础的生物化学测量方法;资料收集、分析、表达3情感与价值观:辩证唯物主义教育、生命科学思想教育、生命科学的科学价值和应用价值三对《生命科学》课程的理解2课程发展的需要从学科为主体的科学教育转向自然科学为主体的分科教育学科教育:追求学科体系的完整和系统性科学教育:以相应的科学体系为载体围绕学生发展的各项需要有所选择地设计教材内容和体系融合学科体系和科学教育体系四教材修改方案栏目名称现有内容分为10章分为三册每册32学时分别在高一年级和高二年级实施。第一册第二册第5章生物体的信息传递和调节(10)第6章遗传信息的传递和表达(108+2)第7章细胞分裂和分化(128+3+1)第三册第1章走近生命科学(3课时2+1)第1节第2节走进生命科学实验室(21+1)第2章生命的物质基础(6课时4+2)第1节生物体中的无机化合物(1)第2节生物体中的有机化合物(42+2)第3章生命的结构基础(7课时5+2)第1节细胞膜(32+1)第2节细胞核和细胞器(32+1)第3节非细胞形态的生物——病毒第4章生物体的物质变化和能量流动(15课时11+4)第1节生物体内的化学反应(64+2)第2节光合作用(53+2)第3节细胞呼吸(22+0)第4节生物体内营养物质的转变(22+0)