《记念刘和珍君》精品学案(统编版高二选择性必修中)-.docx

《记念刘和珍君》精品学案(统编版高二选择性必修中)
【单元导读】“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”在苦难深重的旧中国，中国共产党领导人民进行了艰苦卓绝的斗争，以巨大的奉献和牺牲换来了国家的解放、民族的新生。了解这一伟大历史进程，思考中国革命的意义，理解革命文化的精神内涵，可以帮助我们更好地认识历史，把握当下，树立当代中国人的文化自信。本单元所学习的作品，有的寄托对烈士牺牲的深切哀痛，表达对正义力量的信心；有的展现旧中国劳动人民的苦难，揭示中国革命的意义；有的描绘革命斗争的场景，反应革命志士的高尚品质和人民群众的不懈奋斗。学习本单元，深刻认识革命历程，激发奋发向上的精神力量；了解纪实作品和虚构作品各自的特点和表现手法，欣赏作家塑造艺术形象的深刻功力和富有个性的创作风格。【学习指引】《记念刘和珍君》是部编版高中语文选择性必修中册第二单元第一课的第一篇文章。本文写于“三一八”惨案之后，“一字一泪，是用血泪写出了心坎里的哀痛，表达了革命者至情的文字”。通过七个部分，交代了自己创作的缘由，纪念了以刘和珍君为代表的爱国青年，表达了对青年革命烈士的哀悼和对反动势力的痛恨。阅读这篇文章的时候，我们要注意概括刘和珍的有关事迹，梳理本文的情感发展脉络，体会鲁迅在字里行间表达的“至情”，以及对烈士牺牲意义的理性思考。同时，对文中的语句反复品味，感悟其中的思想和情感。【素养目标】1.了解鲁迅的生平及创作，了解文章的写作背景及相关资料。2.分析文章的语言，体会其中蕴含的深刻的情感，梳理情感脉络。3.概括事件，分析文中几类人的人物形象,分析作者的态度及其现实意义。4.鉴赏并学习叙述、抒情、议论相结合的手法。【学习重难点】理解关键语句，体会思想情感。【学习方法】合作探究法，点拨法。【学习过程】一、知人论世1.了解作者鲁迅（1881年9月25日-1936年10月19日），原名，后改名，字豫山，后改字，浙江绍兴人。著名、、、，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。2.了解“散文”散文是文学的一大样式。有广义和狭义之分。广义的包括杂文、小品文、随笔、报告文学等;狭义的专指表现作者情思的叙事、抒情散文。散文以表现性情见长,形式自由,结构灵活,手法丰富多样,抒情、叙事、议论各主其事,也可兼而有之。散文的最主要特点是“形散而神不散”。3.相关背景1926年初,中国正处在大革命高潮的前夕。在北方,原属直系军阀的冯玉祥受南方革命势力的影响,把他所率的军队改称“国民军”。同年3月,冯玉祥国民军与奉系军阀张作霖作战期间,日本公开出面援助奉系,于3月12日炮击国民军;16日,日本又纠合英、美、法、意等国公使,以八国名义发出最后通牒,并限48小时以内答复。北京各界人民为反对日本帝国主义侵犯中国主权的行为,抗议所谓的最后通牒,于3月18日在天安门前集会抗议,并集体赴段祺瑞执政府请愿。当请愿队伍走到执政府前时,段祺瑞竟命令卫队开枪,并用大刀铁棍追打砍杀,打死打伤二百余人,制造了骇人听闻的“三一八”惨案。刘和珍等在这次惨案中牺牲。刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，致使鲁迅先生悲愤之极，同年四月，写下了这篇纪念文章。4.解题①“记念”即“纪念”，有深切怀念之意。②“刘和珍”，是一名在“三一八”惨案中遇害的北京女子师范大学英文系的学生。③“君”，是对人的尊称。5.了解“刘和珍”刘和珍（1904年—1926年3月18日），江西南昌人，民国时期北京学生运动领袖之一。先后就读于南昌女子师范学校、北京女子师范大学，刘和珍积极参加学潮运动，带领同学们向封建势力、北洋军阀宣战，1926年在三一八惨案中遇害，年仅22岁。二、初读感悟（一）预习检查1.明确字音。寥落（）长歌当哭（）菲薄（）洗涤（）踌躇（）桀骜（）赁屋（）喋血（）尸骸（）立仆（）殒身不恤（）2.解释词语。长歌当哭：菲薄：广有羽翼：桀骜：喋血：殒身不恤：（二）初读课文。【思考1】通读课文，概括每一部分的主要内容。【思考2】试概括本文的线索三、文本研究【思考1】研读内容，理解含义1.作者为什么从追悼会写起而不是以时间为序从惨案写起？2.作者反复强调“有写一点东西的必要”，为什么又说“我实在无话可说”？3.请指出文中“煤”、“木材”、“一小块”、“其”的含义。4.引用陶潜诗句，在文中有何作用？5.文中的“中国人”“苟活者”和“真的猛士”