九年级化学 2.1《由多种物质组成的空气》同步练习题 沪教版教材.doc
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九年级化学 2.1《由多种物质组成的空气》同步练习题 沪教版教材.doc
第一节多种物质组成的空气基础巩固一、选择题(每题只有一个正确答案)1.空气中含量最多且性质很稳定的是()A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳2.下列关于空气的说法中,正确的是()A.空气是有多种物质组成的,是维持自然生命的支柱,防止空气污染是极其重要的B.空气中含有很多物质,只有氧气有用,其他成分都有害C.空气只是人类和动植物生存不可缺少的物质,再没有别的用途D.把空气中的其他成分都分离出去,只留下氧气,会更有益于人类的发展3.空气中氧气和氮气的体积比约为()A.1∶4B.1∶5C.4∶1D.4∶54
九年级化学 2.1《由多种物质组成的空气》同步练习 沪教版.doc
第一节多种物质组成的空气基础巩固一、选择题(每题只有一个正确答案)1.空气中含量最多且性质很稳定的是()A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳2.下列关于空气的说法中,正确的是()A.空气是有多种物质组成的,是维持自然生命的支柱,防止空气污染是极其重要的B.空气中含有很多物质,只有氧气有用,其他成分都有害C.空气只是人类和动植物生存不可缺少的物质,再没有别的用途D.把空气中的其他成分都分离出去,只留下氧气,会更有益于人类的发展3.空气中氧气和氮气的体积比约为()A.1∶4B.1∶5C.4∶1D.4∶54
九年级化学 2.1 由多种物质组成的空气教案3 沪教版.doc
§2.1由多种物质组成的空气第一课时学习目标:知识与技能:1、了解空气的主要成分和各体积分数;2、认识纯净物和混合物。过程与方法:1、能用实验说明空气是混合物;2、通过探究空气中氧气的体积分数初步学习科学实验方法进行观察、记录并初步学习如何分析实验现象。]情感态度与价值观:1、认识到空气是一种宝贵的自然资源培养关注环境、热爱自然的情感。2、通过亲身经历和体验科学探究活动激发化学学习兴趣学习科学探究的方法逐步形成科学探究的能力。学习重难点:1、用探究的方法测定空气中氧气的体积分数;2、纯净物和混合物的概念及
九年级化学上册 2.1由多种物质组成的空气教案 沪教版.doc
由多种物质组成的空气课题2—1由多种物质组成的空气课型新课本课题教时数一课时本教时为第一课时备课日期年月日教学目标知识技能:了解空气的组成增强学生的环保意识。能力培养:通过空气中氧气含量的测定实验培养学生的观察能力和分析思维能力。教学重点、难点及对策重点:了解空气的组成空气污染及其防治教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注复习巩固【提问】
九年级化学 2.1 由多种物质组成的空气教学课案4 沪教版.doc
九年级化学2.1由多种物质组成的空气教案4沪教版教学内容:第一节由多种物质组成的空气(第一课时)教学方法:实验探究法、问题讨论等课标要求:1.说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用2.能区纯净物与混合物学习目标:一、知识目标:1。了解空气的主要成分,各自所占的比例2.认识什么是混合物、纯净物3.学会用探究的方法来探讨问题,初步学习科学实验的方法进行观察、记录。情感与价值观:认识空气是一种重要的自然资源,同时培养学生关注环境,爱护自然的情感。教学重点、难点:用探究的方法测空气中氧气的体积含量纯净物