九年级化学 2.1 由多种物质组成的空气教案3 沪教版.doc

§2.1由多种物质组成的空气第一课时学习目标：知识与技能：1、了解空气的主要成分和各体积分数；2、认识纯净物和混合物。过程与方法：1、能用实验说明空气是混合物；2、通过探究空气中氧气的体积分数初步学习科学实验方法进行观察、记录并初步学习如何分析实验现象。]情感态度与价值观：1、认识到空气是一种宝贵的自然资源培养关注环境、热爱自然的情感。2、通过亲身经历和体验科学探究活动激发化学学习兴趣学习科学探究的方法逐步形成科学探究的能力。学习重难点：1、用探究的方法测定空气中氧气的体积分数；2、纯净物和混合物的概念及区分。学习过程：第二章我们身边的物质实验探究：课本P28“活动与探究”了解仪器的名称和用途：实验步骤：（1）；（2）；（3）。实验思考：这个实验说明空气有什么性质？答：。一、探究空气的成分实验探究：空气中氧气体积含量的测定（1）将图2－1所示集气瓶的容积划分为五等份并加以标记。（2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷将胶管上的止水夹夹紧把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃并迅速伸入集气瓶内塞紧橡皮塞观察现象。实验现象：（3）待集气瓶冷却到室温后把导管插入盛水的烧杯中打开止水夹观察现象。实验现象：讨论交流：1．红磷在集气瓶中燃烧消耗了什么气体？答：2．红磷在集气瓶中未能全部燃烧说明了什么？答：3．集气瓶中剩余的气体是什么？答：4．打开止水夹后为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？答：实验结论：实验分析与探究：1、试分析下列操作会使实际测得氧气的含量比理论值偏大还是偏小：（1）红磷的量不足：（）（2）装置的气密性不好：（）（3）导管中事先未注满水：（）（4）装置未冷却就打开止水夹：（）（5）红磷点燃伸入集气瓶后没有迅速的塞紧瓶塞：（）2、能否用木碳、铁、蜡烛等可燃物代替红磷？答：