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课程思政理念下《企业管理学》课程建设路径研究
随着时代的发展，高等教育逐渐从注重知识传递向注重思想教育、人格塑造、价值观引导等综合素质培养转变。课程思政是这个转变的重要表现之一，它旨在把思想政治教育贯穿于教学全过程中，促进学生全面发展、健康成长。企业管理学作为一个针对现代企业和管理实践的专业课程，在这一背景下也应该注重思政教育。
一、课程思政理念在企业管理学中的应用
1.立足实践，注重体验
企业管理学是一个实用性很强的学科，涵盖的内容很多，包括管理学的基本概念、企业组织结构、管理职能、战略管理、人力资源管理等方面的知识。为了使学生能够更好地理解和应用这些知识，课堂教学应该以实际案例为主，让学生亲身体验和分析企业管理实践中的问题。同时，也可以通过实践教学、实习等方式让学生更好地融入管理实践，掌握实践技能。
2.强化思想引领，促进人格塑造
思想政治教育的核心是对人的价值观和思维方式进行引领和塑造，这在企业管理学中也同样适用。在课程教学中应该注重引导学生正确理解企业管理的意义和价值，强化其正确的管理观念和道德规范，培养其勇于担当、诚信守信的职业精神。
3.注重实践创新，促进能力提升
企业管理学涉及到的内容很广泛，学生需要掌握并运用各种知识和技能。课程思政理念下，应该注重实践创新和能力提升，让学生具备探索和创新的精神，能够灵活应对现实中各种挑战和问题。
二、《企业管理学》课程建设路径研究
1.注重教师队伍建设
教师是课程建设的重要组成部分，唯有拥有高水平、高素质、高能力的教师才能推动课程建设的不断进步和提高。因此，在课程建设路径中应该注重教师队伍建设，加强教师教学水平和思想政治素质的培养，一方面通过专业学术培训提高教师的知识水平，另一方面通过思想政治教育培养教师的思想品德。
2.开发教材和实践教学资源
课程思政理念下，教材和实践教学资源的开发是课程建设的重要环节。适合课程内容特点的教材和实践资源，能够使学生在实践中感受和理解企业管理学的现实意义，了解各种管理方法工具的具体应用，进而深刻理解企业管理方面涉及到的思想政治教育意蕴。
3.注重实践教学
企业管理学突出实践性，因此，注重实践教学是课程建设的重要环节。具体来讲，需要通过实践教学、调研、实习等方式让学生参与到各种实验和实践中，通过实践提升学生的能力水平。这样可以让学生更好地理解和掌握企业管理学的知识，同时培养其实践能力，更好地适应实际工作需求。
4.融入人文社科思想
企业管理学是一门实用性很强的专业课程，但是，它也有着较为明显的人文社科特点。因此，在课程建设中应该融入人文社科思想，让学生更好地理解企业管理学的文化内涵和思想意蕴，增强对社会人文科学的理解和掌握，进一步加强思想政治教育的引领效果。
总之，《企业管理学》课程建设应该立足于课程思政理念，加强思想政治教育，在课程教学中注重实践创新和能力提升。同时，加强教师队伍建设，开发教材和实践教学资源，注重实践教学，并融入人文社科思想，实现企业管理学课程建设的不断进步。这样才能更好地促进学生综合素质的提高，为国家的发展和建设做出更加积极的贡献。