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“课程思政”建设的理念与路径思考
随着中国高等教育的不断发展，高校课程思政建设的重要性不断凸显。课程思政是指利用课程教育、教学内容、教学方法等手段，融入思想政治教育，实现思想政治教育的全过程覆盖，培养学生的思想道德素质和文化素养，促进人的全面发展。同时，课程思政建设是新时代高校立德树人的重要举措。本文将围绕“课程思政”建设的理念与路径展开讨论。
一、理念
1.立德树人的理念是课程思政建设的核心
高校课程思政建设的核心理念是“立德树人”，即实现人的全面发展，培养具有中国特色、世界眼光、人类情怀的高素质人才。课程思政建设的目的是将“立德树人”理念内化于课程活动中，切实增强学生的思想道德素质、文化素养、创新能力和实践能力，培养学生成为有道德、有文化、有思想、有能力、有担当的祖国建设者和接班人。
2.教育的全过程覆盖是课程思政建设的基本保障
课程思政建设要求思想政治教育在教育全过程中得到全面覆盖。教学过程中，课程内容、课堂讲解、教学辅助材料都应该融入思想政治教育，把德育、智育、体育、美育有机融合进去，全面培养人才的五育合一。
3.兼顾育人与学科特点是课程思政建设的重要体现
以学科作为主线，以立德树人为目的，是课程思政建设的重要体现。它要求不仅要强调学科内在的、深刻的意义和价值，还要保护学科特色，为学习和掌握学科知识提供透彻的思想指导。在课程教学中，应该充分体现学科内所包含的思想和价值观，让学生更好地理解学科的意义和价值，同时，在培养学生自主学习的同时，增强自身的自主性和创造性。
二、路径
1.加强师资队伍建设，提升师生思想观念
师生思想观念对课程思政建设至关重要。高校应该加强师资队伍建设，提升教师思想道德素养，完善教师思想政治教育体系，让教师充分认识课程思政建设的重要意义。同时，要加强学生的思想道德教育，培养学生正确的思想观念、道德观念和人生观。
2.创新教学方法，提高课程思政效果
创新教学方法是提高课程思政效果的关键。高校应该注重教学内容的清晰度和可读性，在课程设计中充分体现“立德树人”的理念。透过教学内容的思想渗透，不断压缩教师的大量讲解，让学生扮演更加主动的角色，在交互式、自主式教学中积极发挥主观能动性，进而养成高质量的思维能力和学习习惯。
3.构建评价机制，切实提升课程思政建设水平
评价机制是切实提升课程思政建设水平的必要手段。高校应该进行课程思政建设的定期评估，促进教学活动的良好开展和有效实施。同时，将学生对思政教育的认识水平纳入具体评价体系，加强对学生综合素质的评价和培养，使学生在课堂外的综合素养领域得到更加全面的提升。
结语
以上，本文探讨了高校课程思政建设的理念和路径。建设良好的课程思政体系需要高校综合实力的共同努力，也需要全体教职工的共同配合。只有不断完善和深化课程思政建设，才能更好地促进青年学子的思想道德素质和文化素养全面提升，为建设有中国特色的现代化大国奠定坚实基础。