研修作业：如何鉴赏古诗词教学研究—教育论文【课题立项】.docx

研修作业：如何鉴赏古诗词教学研究—教育论文【课题立项】初中古诗词鉴赏看到这个题目的第一眼因为“鉴赏”二字我脑海里随即出现了《苏州园林》全文。大抵是因为中国的古诗词文化犹如苏州园林的古建筑群是创作的艺术而不仅仅是写作的技术吧。所以在这个夜深人静的夜晚我想通过将中国古诗词与《苏州园林》类比推进的方式谈一谈我对古诗词鉴赏的一些想法。正所谓自古文史是一家任何文学的创作一定和作者当时所处的大环境背景密切相关。今天我们既然把古诗词提到了“鉴赏”的高度那就不仅仅是去分析文中重点字词是什么用了什么写作手法甚至是一概而论或者说是盖棺定论千篇一律的就说表达了作者什么思想而应该设身处地站到历史环境中成为当时的作者去感受去体会作者当时创作的前提或者意图然后回过神来再分析文中的思想也许你会发现任何一首古诗词可能都承载着特别复杂的感情在里面中心思想也许并非一个因为有的感受可以表达而有的却有着只可意会不可言传的妙处。正如苏州各个园林在不同之中有个共同点似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的他们做到了四个“讲究”即讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次最终实现了游览者来到园里没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的目的。它是一项艺术而不仅是技术全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有邱壑才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市只觉得身在山间只可意会不可言传地去感受它的美妙。中国的古诗词又何尝不是如此。它是各种文学样式中最早出现的一种它以丰富的感情和想象使人心潮起伏以鲜明的节奏和美妙的韵律使人吟咏回味以高度的凝练和含蓄使人回味无穷是人们喜闻乐见的文学形式。不同的诗歌在表情达意、技巧运用、韵律节奏等方面各有其特点。有“诗言歌咏见景生情”的如李白《赠汪伦》；有“一切景语皆情语”的如刘禹锡的《乌衣巷》；有以历史人物或者重大事件为题材作者借这些事件和人物表明自己的看法或者抒发沧桑变化的感慨的如杜牧的《赤壁》；有借助某种具有特定文化内涵的事物来表达自己的心迹或某种情感的如虞世南《蝉》。所以一首诗在赏析过程中不了解历史背景往往容易导致诗歌鉴赏肤浅化因为诗人人生经历的变化往往致使其诗歌风格、题材、思想内容的变化。因此要学会进入诗歌的意境去切身体会古文化的魅力。当然正所谓“观千剑然后识器操千曲然后晓声”鉴赏的前提或者说基础是多看多练多积累多思多想多体会。了解一个时代了解一个作家拥有了鉴赏古诗词的本领方可“山穷水尽疑无路柳暗花明又一村”有所发现有所创造的。最后就借《苏州园林》中一句话来结束本文吧：可以说的当然不止以上这些这里不再多写了。“教师是人类灵魂的工程师必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平；热爱教育事业教书育人为人师表；精心组织教学积极参加教育改革不断提高教学质量。”这是《纲要》对教师素质的要求。21世纪根据教师角色特征和职业特点以及教师的劳动特点对教师的素养提出了更高的要求。那么在21世纪教师应具备哪些素养呢？一、师德修养德为师之本高尚的师德是教师敬业乐教的动力是贯彻党的教育方针提高教育教学质量的保证。师德高尚教师才能在学生心目中树立起神圣形象。因此教师必须严于律己为人师表用高度的责任心和工作热情去真诚地热爱教育事业热爱学生在工作中倾注全部精力真正做到干一行、专一行、精一行。1、热爱教育事业。我国教师所从事的是人民的教育事业它是为国家培养社会主义接班人和建设者为社会主义现代化建设培养人才的重要阵地。他关系到国家的振兴、民族素质的提高。教育事业是一个伟大的事业。教育事业是造就人、培养人的事业它使人摆脱愚昧走向文明教人学会做人、学会生活、学会生存、学会学习。这是一个崇高的事业。每一个投身于这一事业的人都应该感到无尚光荣都应该为之倾注毕生精力都应象孔子那样做到学而不厌、诲人不倦象陶行知那样“捧着一颗心来不带半根草去”。对教育事业要有较高的责任感提倡终身从教的乐业精神严谨执教的敬业精神不甘落后的进取精神不计得失的奉献精神。要正确认识教育事业对祖国人类未来的巨大作用。忠于人民的教育事业是教师做好教育工作的强大动力和精神支柱。2、热爱学生。热爱学生是教师搞好教学工作的前提。爱生不仅是一种教育手段更是教师高尚道德品质的表现。教师热爱学生在教育过程中起着十分重要的作用。师爱能使学生愉快的心理体验和幸福感是学生身心健康成长的重要因素。师爱也是学生人格健康发展的条件。师爱会影响到学生对世间情态、人情冷暖的感受与体验他们会把这种积极的情感体验迁移到对他人的信任、尊敬和热爱上。相反厌恶学生使学生受到不公正的待遇甚至遭到教师的漫骂、讽刺和打击就会使他们过早地体验人生的残酷人情的淡薄就会滋长学生冷漠甚至畸形的心态产生不健康的心理。而且师爱还可以换来