二年级语文下册课文516雷雨词句教学新人教版.docx
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精选范本精选范本..精选范本.《雷雨》词句教学《雷雨》第二段中有这么一句“一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。”为了帮助学生领会“垂”字的意思,教师设计了动画,让学生认真观察,画面中:一只蜘蛛从网上顺着丝垂下来。师:你们知道“垂下来”什么意思吗?生:明白了。(做动作表示)师:“垂”字用得好吗?说说你读这句感受到什么?生:用得好。我感觉到风特别大,蜘蛛特别害怕,急急地溜走。师:说得好,那请小朋友们再读读这一句。生:有感情朗读。“垂”字的意思比较抽象。若以词解词照字典上的注释解释一下,学生仍是似懂非懂。本课执教者通
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16雷雨压满天的乌云黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动蝉一声也不叫忽然一阵大风吹得树枝乱摆。闪电越来越亮雷声越来越响。亲爱的同学们你还知道哪些“一……不……”式词语呢?雨中读课文第5自然段说说作者是怎么表现“雨越下越大”的?雨后太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了青蛙也叫起来了。说一说:为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致?能够把这些场面写得如此生动形象是因为作者留心观察善于去发现、去探究。课堂小结随堂练习2.根据课文
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16雷雨压满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动蝉一声也不叫忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。闪电越来越亮,雷声越来越响。亲爱的同学们,你还知道哪些“一……不……”式词语呢?雨中读课文第5自然段,说说作者是怎么表现“雨越下越大”的?雨后太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。说一说:为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致?能够把这些场面写得如此生动形象,是因为作者留心观察,善于去发现、去探究。课堂小结随堂练习2.根据课文内容填一填。课后习题参考
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16雷雨压满天的乌云黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动蝉一声也不叫忽然一阵大风吹得树枝乱摆。闪电越来越亮雷声越来越响。亲爱的同学们你还知道哪些“一……不……”式词语呢?雨中读课文第5自然段说说作者是怎么表现“雨越下越大”的?雨后太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了青蛙也叫起来了。说一说:为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致?能够把这些场面写得如此生动形象是因为作者留心观察善于去发现、去探究。课堂小结随堂练习2.根据课文
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