高中物理7.1 行星的运动练习题人教版教材必修2.doc
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高中物理7.1 行星的运动练习题人教版教材必修2.doc
高一物理同步练习(行星的运动)班级_______姓名____________学号______1.关于太阳系中行星运动的轨道,以下说法中正确的是:()所有的行星绕太阳运动的轨道都是圆所有的行星绕太阳运动的轨道都是椭圆C.不同的行星绕太阳运动的椭圆轨道的半长轴是不相同的D.不同的行星绕太阳运动的椭圆轨道是固定不变的2.关于天体的运动,以下说法中正确的是:()天体的运动与地面上的运动所遵循的规律是不同的天体的运动是最完美、和谐的匀速圆周运动太阳从东边升起,从西边落下,所以太阳绕地球运动太阳系中所有行星都围绕太阳
高中物理 7.1《行星的运动》同步测试人教版教材必修二.doc
用心爱心专心新人教版高中物理必修二同步试题第六章万有引力与航天第一节行星的运动【试题评价】1、首先发现行星绕太阳运动的轨道是椭圆,揭示行星运动规律的科学家是_开普勒,他是在仔细研究了第谷的观测资料,经过了四年的刻苦计算的基础上总结出来了。2、古人认为天体的运动是最完美和谐的匀速圆周运动,后来开普勒发现,所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在焦点位置上。3、下列关于开普勒对于行星运动规律的认识的说法正确的是(A)A、所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆B、所有行星绕太阳运动的轨道都是圆C、所有行星的轨道的半
高中物理7.1 行星的运动学案人教版必修2.doc
§6-1《行星的运动》教学案一.教学目标1、了解地心说和日心说两种对立的观点的差异所在.2、认识开普勒三定律;从中体会观察在认识自然、发现规律中的作用体会科学探索过程的曲折与艰辛.3、能用开普勒三定律分析一些简单的行星运动问题.二.教学重点开普勒三大行星运动定律。三.教学难点椭圆的有关知识四.教学过程㈠.自主学习1.在古代人们对于天体运动的认识存在两种对立的看法:地心说认为________是宇宙的中心是静止不动的太阳、月亮以及其他行星都绕_______运动;日心说认为_______是宇宙的中心是静止不动的
高中物理7.1 行星的运动 教案2人教版必修2.doc
行星的运动一、素质教育目标(一)知识教学点1.了解“地心说”和“日心说”两种不同学说的建立和发展过程.2.知道开普勒对行星运动的描述.(二)能力训练点培养学生在客观事实的基础上通过分析、推理提出科学假设再经过实验检验的正确认识事物本质的思维方法.(三)德育渗透点通过开普勒行星运动定律的建立过程渗透科学发现的方法论教育、建立科学的宇宙观.(四)美育渗透点通过学习使学生了解到科学家为追求真理而不懈努力顽强的执著精神从他们身上所流露出来的人格美.二、学法引导学生自
高中物理7.1 行星的运动 教案5人教版必修2.doc
示范教案一(6.1行星的运动)●教学目标一、知识目标1.了解“地心说”和“日心说”两种不同的观点及发展过程.2.知道开普勒对行星运动的描述.二、能力目标1.培养学生在客观事物的基础上通过分析、推理提出科学假设再经过实验验证的正确认识事物本质的思维方法.2.通过学习培养学生善于观察、善于思考、善于动手的能力.三、德育目标1.通过开普勒行星运动定律的建立过程渗透科学发现的方法论教育建立科学的宇宙观.2.激发学生热爱科学、探索真理的求知热情.●教学重点1.“日心说”的建立过程.2.行星运动的规律.●教学难点1.