微信在教学中的作用教育论文—【课题研究】.doc

微信在教学中的作用微信加强了师生互动交流方便快捷！（一）用微信实现师生间互动式学习笔者在学校承担了两个教学班的数学教学工作班级学生人数多课堂教学时间短课堂上我很难快速准确地把握每一个学生的学习困难点和进行有针对性的指导。而微信所提供的免费聊天环境和实时留言消息推送等功能可以实现老师与同学间的1对1的提出问题和答疑解惑。学生放学回家后在复习功课过程中可以利用微信随时随地向教师提出个性化问题。在班级群中其他同学也能看到问题的提出与问题解答过程对其有检验和启示作用。更为方便的在班级的微信群中不仅可以用文字交流还支持语音交流老师可以将解决问题的思路描述的更为清晰具体给学生留有思考的空间。非常实用便捷的指名了学生产生疑惑的知识点。（二）利用微信促进班级建设、班级管理笔者所在学校是朝阳区的一所示范性重点中学注重孩子各大多数课外活动的实施方案需要老师与同学共同商讨集思广益才能得以解决在学校很难找到合适的时间在一起交流想法。微信作为一种实时的交流沟通工具很容易解决上述问题。学生在假期里的生活丰富多彩有的和家人一起去庙会游玩有的出国旅游还有的同学在社区里担任志愿者服务……让孩子们用照片记录下精彩的瞬间再配上文字说明分享到班级微信群中非常有纪念意义！同学之间对好的作品相互用“鲜花、笑脸、赞美”等符号进行交流学习共同成长、共同进步！、微信为教师成长提供平台微信平台提供朋友圈功能可以通过其强大的分享能力将网络上的所有教学资源整合起来。比如百度文库中的一些教学课件优酷里的视频都可以通过用微信扫描相应的二维码或是利用推送等功能将各种学习资源、教育资源分享给各种学习者这种微信分享学习的模式拓宽了受教育对象的范围学习不在是学生的专利教师也能够从中获得受教育的机会。交互式电子白板与解决问题的案例分析——《角的初步认识》电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂为课堂教学中的师生构建了一个平台通过其强大的资源库和全方位的互动工具与手段充分吸引学生的注意力使学生在课堂上保持活跃的思维并能够主动地参与到教师的教学活动中从而达到良好的教学效果。在小学数学教学中适时恰当地选用电子白板来辅助教学以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景使抽象的数学内容形象化、清晰化使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情活跃学生的思维;另一方面可以使教师从“以教为主”变成“以学为主”让丰富的教育资源在课堂教学中得到充分利用从而优化教学过程赋予数学课堂鲜活的生命力。身为一线教师的我们深感多媒体课堂教学是何等的重要。传统的多媒体课堂会有这样的问题:通常的多媒体演示文稿都是课前准备好的如果课堂上根据学生的回答做相应的调整就比较困难对于一些操作多媒体课件还不娴熟的老师而言往往会忽略学生的课堂实际生成把课前制作好的幻灯片一张张放映使得媒体的使用效果大打折扣。我们都知道制作一个完全符合自己要求的PPT课件往往需要大量的准备工作要搜索很多的图片还有一些音频视频等资料。对文字、图片、视频等各种信息出现的顺序和排版还要预先考虑周全和设计到位制作周期长费时又费力。下面我重点谈谈电子白板的优势:教学设计过程中它的使用和功能简单易操作使得在设计的过程中不会浪费太多的时间。有些在PPT中也能达到的效果但PPT的制作需要花费很多时间但在白板中却是轻而易举能达到效果例如:图片的移动、缩放、文字的批注等。在教学的过程中能够很好的实现与学生的互动例如:在上个位数的加减法时我们通过白板的拖动克隆功能可以让学生自由的在白板上面呈现思考过程。同时这也能很好的的调动学生的学习积极性。在教学的过程中能让教师直接和学生进行面对面的交流而不是忙于在各种媒介之间奔波。教师在教学的过程中彻底脱离鼠标教师可以使用电子笔直接书写。下面我重点谈一谈用电子白板上《角的初步认识》这节课的。我将教学过程设计为下面四个环节:第一个教学环节创设情境导入新课。一上课我就对学生说:今天老师和小朋友们一起去数学的图形王国里走一走(白板操作)出示以下画面。接着问:小朋友们你们看一看小纸板后面躲着什么?(用电子白板的遮屏功能)当学生说出红领巾、五角星、剪刀后我再用电子白板的漫游功能把这些实物抽象出平面图形。这样设计的意图是让学生从已经认识的图形入手让他们一开始就兴致勃勃、充满好奇心地参与学习。接着问:同学们观察一下当这些图形被小纸板遮住后只露出了什么呀?引导学生说出角。在学生积极响应下引出这节课要学习的内容《角的初步认识》。(板书:角的初步认识)这样设计让学生从常见的平面图形中发现角、认识角使学生在脑海里建立了“角”的表象。第二个教学环节引导探究、学习新知。我把这个环节分为两步:首先是探究角的共同特征我问学生:既然这些图形都被我们称