学生在游戏教学中如何培养学习兴趣教育论文—【课题研究】.doc

17学生在游戏教学中如何培养学习兴趣摘要：孩子的天性是好奇的活泼的这就注定了小学英语的教学同中学大学的英语教学相比较要有自己的特色。怎样才能抓住小朋友的心激发小朋友的兴趣让孩子们在快乐中找到学习英语的乐趣引导他们走上热爱英语的道路是小学英语教学最主要的任务和目标。对孩子来说一个好的英语老师既要是他们的教师又要是他们朋友还要是他们的玩伴能带领着孩子们在轻松愉快的各种活动中学习英语。这就是我想说的活动教学。关键词：活动教学歌曲教学活动游戏活动课外实践活动德育活动随着科技的发展随着时代的进步中国与世界的交流已经越来越频繁越来越深入英语已经成了新时期高端人才所必须具备的一项才能对英语教育的重视也越来越明显。而小学英语教学作为英语学习的起点无疑是有着重要意义的——好的开始是成功的一半。如今我市的多数小学也都在三至六年级开设了英语课程。随着英语教育的进步小学英语课堂教学也对英语教师提出了越来越高的要求。它要求教师要更新观念改进教法与时俱进。怎样才能在短短的一堂课上使学生在轻松欢快的气氛中掌握领会所学的知识是小学英语教学的最终目标。我感觉在小学英语教学中活动教学是提高教学效果、帮助达到教学目标的有效方法之一。但要注意的是在英语教学中教师要避免只为增加课堂气氛而开展活动的做法要合理的安排和组织活动。要注意活动的实效性适宜性实践性。从提高课堂教学质量。在小学开展英语教学的过程中难免会遇到一些客观因素的影响特别是小学儿童心理发展的特征。他们的思维以具体形象思维为主无意注意多于有意注意控制力差。他们好奇、好动、好胜、好强。但在语音方面的感知能力和可塑性都非常的强。因为这些原因如果教师在英语课堂中只是一味的进行枯燥死板的灌输式教学学生不但不能对所教知识进行很好的理解、接受和掌握而且会增加他们对英语的反感和厌恶从而适得其反。加上现在实施的对中小学生减轻课业负担决定使教师在课堂中的教学不能停留于一味让学生死读书做练习的方法上。寓教于乐让学生在轻松愉快的课堂中边学边用这是教师的首要任务。因此小学英语新课程标准明确提出基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣；养成良好的学习习惯；发展自主学习的能力和合作精神。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。作为一名小学生无论从感知还是从感觉角度都存在一定的差异不能与中学生相提并论。因此这就要求小学英语教师采用更为灵活的教学方法来调动和提高学生学习英语的积极性从而完成大纲所规定的各项任务。那么毫无疑问活动教学作为一种教学手段不但能够活跃课堂气氛还能提高学生学习的积极性。因此在小学英语课堂教学活动中活动教学具有极其重要的意义。一般而言我们将学生在学校和课堂上从事的与学习有关的事情都称之为学习活动。而我在这里所说的“活动”则是特指教师根据英语教学内容和教学要求所设计的语言学习活动。它是要让全体学生直接参与到教师所设计的英语学习活动中亲身体验合作交流。它既可以是集体活动也可以是小组活动。活动既可以复习旧知识也可以用于引出新知识。下面是我总结的一些有关各种教学活动的认识：一．歌曲活动教学能促进学生情感激发学生学习兴趣在英语中有一句谚语“Educationmustbefun”教育必须是有趣的。小学阶段的学生具有着好奇好动爱玩爱表现自己的特点他们记忆力好形象思维好反应敏捷在小学英语教学中运用学生都喜爱的歌曲和表演相结合的教学活动充分让课堂活起来激发起学生的主观能动性在有节奏的歌曲中学习英语在唱中学在玩中学在做中学使学生对所学英语知识有着更为生动具体的认识。例如：在小学PEP版英语六年级下册Unit2What'sthematterMike?PartBLet'slearn新课中教授情绪的单词中可以通过让学生们学习演唱英文歌曲------Ifyouarehappy来引出新单词happy在向学生教了happy这个单词后还可以让他们跟随着歌曲来做出各种表现出Happy的动作从而使学生在愉快的游戏中充分理解了Happy这个单词的含义。所以在英语教学中运用英文歌曲来穿插教学既可以使课堂气氛更加活跃也使教学过渡自然甚至能通过唱歌表演来复习巩固知识和拓展新知识。二．游戏活动教学要有实效性结合小学生的年龄特点能让孩子们喜闻乐见、易于接受的游戏理所当然的成为活动教学的重要组成部分。但是教师在教学过程中不能单一的为了游戏而游戏要“取之有道、用之有度”、要与教材内容紧密相连。首先游戏教学要有实效性。在课堂教学中采用游戏活动的目的是辅助教学激发学生的学习兴趣提高课堂教学效果。因此当游戏结束时必须体现出这一效果达到设计的初衷。教师在设计游戏时要充分考虑其趣味性、竞争性并且要与教学内容紧密联系。在小学英语教学中游戏的趣味性并不是仅仅用于调节课堂气氛让学生动一动、玩一玩它的根本目的在于让学生把掌握的