浅谈如何有效开展课外阅读活动教学研究—教育论文【课题立项】.doc

浅谈如何有效开展课外阅读活动教学研究—教育论文【课题立项】浅谈如何有效开展课外阅读活动【摘要】课外阅读是语文课堂的延伸是“大语文观”的集中体现。《语文课程标准》中也提出学生应“具有独立阅读的能力注重情感体验有较丰富的积累形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。九年课外阅读总量应在400万字以上”。目前有些学校在开展课外阅读活动中还往往存在低效等不太令人满意的地方。那么如何有效开展课外阅读活动呢？课外阅读关键在于坚持教师帮助学生和家长树立了正确的观念再持之以恒地激发学生读书兴趣培养良好的阅读习惯掌握正确的阅读方法读书就逐渐成为自觉行为。【关键词】课外阅读有效开展观念兴趣习惯课内学习是学习的主阵地但仅仅这样做是远远不够的还必须与一定的课外阅读相结合。课外阅读是语文课堂的延伸是“大语文观”的集中体现有机地将课内阅读教学与课外阅读教学结合起来将有助于学生综合素养的提升。”《语文课程标准》中也提出学生应"具有独立阅读的能力注重情感体验有较丰富的积累形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。九年课外阅读总量应在400万字以上"。目前有些学校在开展课外阅读活动中还往往存在低效等不太令人满意的地方。那么如何有效开展课外阅读活动呢？结合同事们的教学经验和我的实际工作体会我认为可以从以下几个方面着手：一、激发学生阅读兴趣。1．推荐“兴趣书”。在推荐书目时针对学生的年龄特点兴趣爱好结合他们的认知能力选择一些学生喜爱、内容健康适合学生口味的书籍。2．从“课内兴趣”到“课外兴趣”。首先我在教学课内阅读时从课内向课外进行延伸让学生在课内学习到的方法运用在课外上。并且在平时的教学中能有意识地进行课内外联系扩展学生的课外阅读。比如有时通过讲故事的形式把学生吸引到书本中来像是讲童话故事、神话故事但在在关键时刻处戛然而止然后让学生自己课后阅读。如果有时间还可以当学生读完后讲讲故事的内容强化孩子的兴趣。3．看“兴趣电视”。在平时教学时我采用了通过电视激发学生课外阅读的兴趣。因为现在绝大多数的学生都喜欢看电视例如《西游记》电视剧、《白雪公主》动画片等等以此来吸引学生看相关课外书。二、培养学生良好的读书习惯。著名教育家叶圣陶说过“教育就是养成良好的习惯”。“好习惯缔造健康人格培养小学生良好的阅读习惯是提高孩子们自身素质的有效途径之一。”因此授之以鱼不如授之于渔。把学生已经被激发的兴趣要长久保持必须要进行习惯的培养：１．要培养学生写读书笔记的习惯。徐特立先生说：“不动笔墨不读书”。事实上读书笔记有很多种最常见的就是写读后感或读书笔记。２．要培养合理分配阅读时间的习惯。指导好学生正确分配好课内和课外阅读的时间要合理的分配和安排自己的阅读时间。在完成课内任务的基础上开始课外阅读。三、指导学生选择合适的课外阅读内容。１．把教学大纲中规定的课外阅读推荐书目印发给学生成为阅读的主要书目。２．教师把自己所了解的适合学生阅读的书目补充给学生。３．配合所学内容推荐一些专题阅读书目。有的小学生课外读物读得并不少阅读能力却未见提高究其原因大多是阅读方法不对他们往往是一味追求书中惊险、离奇的故事情节一门心思看“热闹”从不认真去想“门道”。结果是书读了不少收效却不大。因此当学生对课外阅读有了一定兴趣后教师就要有意识地给班上学生上一些读书指导课也可根据学生的不同阅读状况采取个别辅导努力让学生提高阅读效率。四、教给学生基本的阅读方法。１．作记号。将阅读材料中关键的或特别优美的词、句、段进行圈点勾划以加深印象。２．摘录。俗话说：“好记性不如烂笔头。”阅读时摘抄优美的词、句、段于笔记本上经常翻阅从中学到作者遣词造句和描写事物的方法对自己作文大有益处。３．写体会。有些文章读后特别令人感动这时候可以将自己内心的真情实感表达出来这样既能加深对原文的理解又练了笔能有效地提高自己的理解和表达能力。４．撰写提纲。有些文章篇幅较长语言文字相对平淡但结构独具匠心大家在理解其内容后整理出提纲来从中可学到作者谋篇布局的办法供日后参考。５．精读与浏览。对阅读材料我们要有选择地阅读特别是阅读长篇大作时不必逐字逐句去推敲、去斟酌只需快速浏览把握整体；读到精彩处则放慢速度精研细读认真领会。五、检查学生的阅读效果。课外阅读的目的是开阔学生的眼界扩大学生的知识面活跃学生思维提高学生语文素质。为达到此目的必须检查学生的阅读效果。１．让学生以阅读中获得的内容为素材进行口头三分钟演讲形式不限。或介绍他们各自的阅读经验也可以相互出题竞赛等。２．可定期组织学生对一个阶段中大家共同读过的文章进行交流讨论给大家一个总结提高的机会让学生在交流读书收获的同时渗透读书方法。经典文章需要精读必须细细、反复品味结合自己的生活经验和理解努力读懂文字背后的东西把书本读“薄”使大家的思想、认识得以互补使学生个人得到不