浅议学生自主学习能力的培养教学研究—教育论文【课题立项】.doc

7浅议学生自主学习能力的培养教学研究—教育论文【课题立项】浅议学生自主学习能力的培养【摘要】在科技和人才竞争日趋激烈的形势下能够适应社会的需求和变化谋求更好地生存和发展培养学生良好的自主学习能力促进学生个性的全面和谐发展学会学习、具备终身学习的能力是现代社会高素质人才不可缺少的基本素质。【关键词】学生；自主学习能力；培养培养学生良好的自主学习能力促进学生个性的全面和谐发展是新课改研究工作的一个重要目标。自主学习是相对被动学习、受控学习而言的是指学习者在一定目的的支配下主动采用一定的学习方法寻求学习资料取得一定效果的学习。是在学习活动中表现出来的一种综合能力具备这种能力的人具有强烈的求知欲能够合理地安排自己的学习活动具有刻苦钻研精神并且能够对自己的学习效果进行科学的评价。有了一定的自主学习能力学生就不再是被动接受知识的机器而是能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发展的学习的主人。信息技术教育是一门新兴的学科大多数学生特别是初中生对其学习的兴趣是受游戏的吸引其学习的动机不是真正意义上的学知识。下面就怎样让学生在轻松、愉快的环境中学习知识将每一个学生的学习积极性调动起来谈谈我个人的一些认识和看法：一、培养自主学习能力的意义1、培养自主学习能力是时代的要求学校教育已成为终身教育的一个阶段。“未来的文盲不再是不识字的人而是没有学会怎样学习的人。”自主学习的能力也成为人类生存发展的基本能力是自身发展的基础。因此让学生学会学习提高自主学习能力不仅是素质教育的要求也是社会向人们提出的时代要求。2、自主学习能够使学生学会如何学习人们常说“授人以鱼不如授人以渔”。在学校中如果学生能够在教师的指导下进行自主学习那么学生所学到的就不仅仅是知识还有学习的方法这是现代教育所追求的目标之一。培养学生自主学习意识不仅要让学生自己提出问题而且在一定条件下老师还应积极引导和启发学生发现问题从而引出新知识的学习。如：让学生在Excel下建立一张本班课程表大家都会异口同声说：“太简单了”。这里主要是要引出一个新的知识点因为同学们的回答都是一样的。那么还有其它的方法吗？有。这张表格有规律吗？有是什么呢？经过学生自己动手进行体会结果很快有同学发现了此中的秘密。原来只要按住填充柄并横向或纵向拖动鼠标即可在六个单元格中产生从星期一到星期六的内容。“真方便！”同学们会因此而兴奋和激动自主探究的成功促进了自主学习的兴趣和意识。这样学生自如地把学过的旧知识和新知识有机地结合起来不但学得轻松也容易掌握并能很好地运用。这样做就能使学生温故知新、融会贯通不仅培养了学生的自学能力又提高了学生处理实际问题的应变能力。3、自主学习能有效促进学生的全面发展自主学习能力的培养是为了学生的发展教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开发与提升促进学生的自主发展；必须着眼于学生的全面成长促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；必须关注学生的生活世界和学生的独特需要促进学生有特色地发展；必须关注学生的终身学习的愿望和能力的形成促进学生的可持续发展。4、自主学习有利于创新精神的培养自主学习能够发展学生的个性而个性与创新是密不可分的个性的核心就是人的创新精神与创造能力个性的发展是创新精神的前提所以说自主学习有利于创新精神的培养。二、如何引导学生自主学习在教学过程中我们时常发现有些学生虽然有自主学习的意愿但常常困惑于如何学习。所以我认为在培养学生自主学习能力的过程中教会学生如何学习是不容忽视的一个环节。1、注重兴趣的培养调动学习的积极性和主动性。自主学习意识是指学生主动学习能够应用已学知识去解决和学习其它相关知识。信息技术课程要学习的内容很多且它的软件更新换代也特别快只是学会了一两门软件的操作是远远不够的必须学会学习的方法将来才能适应快速发展的社会的需要。信息技术课程中有些软件功能不同但在操作中的一些方法是有联系的。如：画图软件学习是学生已熟悉的内容因此在WORD文字处理软件的学习中可省略文件的打开、保存、退出、复制、剪切、粘贴等相关操作而只是在新课开始前提出一些问题让学生操作完成进行巩固复习。培养学生的自主学习能力最好是激起学生对所学知识的兴趣。兴趣是一切学习的原动力它是推动学生自主学习活动的主观因素。只有激发了学生的学习兴趣培养其求知欲才能使学生的学习具有持久的动力变“要我学”为“我要学”。所以教师首先要激发学生的兴趣学生有了兴趣就不会感到学习是一种额外的负担就会主动去学进而使注意力得以集中观察力变得敏锐想象力变得丰富创造思维更加活跃从而保持激昂的学习劲头和极强的创造力。另外制定切实可行的学习目标也是帮助学生不断获得学习上成功的一个重要手段。教师通过表扬、鼓励和肯定让学生从自己微小的进步中体验学习成功的乐趣增强学习的自