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我的师德故事教学研究—教育论文【课题立项】我的师德故事教师是天底下最光荣的职业！有人说教师是自我幸福的把握者是孩子幸福的引路人在每一个孩子的心目中老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。我从很小的时候就希望自己长大后能成为一名教师。2001年10月我终于如愿以偿成了一名光荣的人民教师。从那时起我在心中就暗暗发誓：一定要成为一名受学生爱戴的教师。在从教十七年的时间里不管在哪一个工作岗位始终以一个人民教师的标准严格要求自己工作中尽职尽责不怕苦不怕累不计较个人得失把自己全部的精力都用在了孩子们身上。看到他们的成长和进步我感觉无比幸福。每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在学生的一日生活中我养成了一种习惯——观察孩子一方面是为了维持纪律提醒他们注意安全另一方面是为了了解每个孩子的兴趣爱好和不同的性格特点以便挖掘潜质修正不足因材施教。学校的常规要求都不一样孩子们的性格和学习习惯也不尽相同：有的孩子学习不专注有的爱打架有的不爱说话有的挑食等等。为了培养良好的学习习惯和生活习惯培养活泼开朗的性格我平等地欣赏对待身边的每一位孩子。不管是丑的还是俊的不管是穷的还是富的不管是聪明还是不聪明的我没有理由厚此薄彼助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加为每一位孩子提供均等的发展机会让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。记得我们班张忠旭小朋友刚来班里时走路弯着腰低着头眼睛从下往上看；在活动中经常做在位子上一言不发整天闷闷不乐。为培养她的自信心培养她活泼开朗的性格我在日常工作中开始有意的去锻炼她请她为小朋友发作业请她给大家背唐诗请她帮老师拿东西。慢慢的她逐渐适应了学校的生活做事不再那样拘谨。在活动课上经常看到她高举的双手；活动间隙时常能听到她略带沙哑的开心的笑声。张忠旭的家长看到孩子发生的可喜的变化对我们十分感激。“赵老师我不知道如何表达自己的心情张忠旭和你们在一起的这一年多开朗了很多自信了很多。你们老师太好了。”她朴实的话语也令我感动。我告诉她：“这是我们的工作。这些都是我们应该做的。爱孩子教孩子是我们的责任”。每个孩子来自不同的家庭性格、爱好各有不同：罗佳琦是一个有音乐天赋的女孩子乐感很强每次放音乐她都会情不自禁地随着音乐翩翩起舞；听到以前的家长报告孩子的好消息时我感到欣慰；听到孩子们打来的电话时我感到幸福。我为我选择了这份在充满欢乐与温暖的乐园里播撒爱的职业而骄傲、自豪、欣慰。把毕生的精力全都奉献给教育事业我无怨无悔因为我爱孩子我爱教育事业。“教师是人类灵魂的工程师必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平；热爱教育事业教书育人为人师表；精心组织教学积极参加教育改革不断提高教学质量。”这是《纲要》对教师素质的要求。21世纪根据教师角色特征和职业特点以及教师的劳动特点对教师的素养提出了更高的要求。那么在21世纪教师应具备哪些素养呢？一、师德修养德为师之本高尚的师德是教师敬业乐教的动力是贯彻党的教育方针提高教育教学质量的保证。师德高尚教师才能在学生心目中树立起神圣形象。因此教师必须严于律己为人师表用高度的责任心和工作热情去真诚地热爱教育事业热爱学生在工作中倾注全部精力真正做到干一行、专一行、精一行。1、热爱教育事业。我国教师所从事的是人民的教育事业它是为国家培养社会主义接班人和建设者为社会主义现代化建设培养人才的重要阵地。他关系到国家的振兴、民族素质的提高。教育事业是一个伟大的事业。教育事业是造就人、培养人的事业它使人摆脱愚昧走向文明教人学会做人、学会生活、学会生存、学会学习。这是一个崇高的事业。每一个投身于这一事业的人都应该感到无尚光荣都应该为之倾注毕生精力都应象孔子那样做到学而不厌、诲人不倦象陶行知那样“捧着一颗心来不带半根草去”。对教育事业要有较高的责任感提倡终身从教的乐业精神严谨执教的敬业精神不甘落后的进取精神不计得失的奉献精神。要正确认识教育事业对祖国人类未来的巨大作用。忠于人民的教育事业是教师做好教育工作的强大动力和精神支柱。2、热爱学生。热爱学生是教师搞好教学工作的前提。爱生不仅是一种教育手段更是教师高尚道德品质的表现。教师热爱学生在教育过程中起着十分重要的作用。师爱能使学生愉快的心理体验和幸福感是学生身心健康成长的重要因素。师爱也是学生人格健康发展的条件。师爱会影响到学生对世间情态、人情冷暖的感受与体验他们会把这种积极的情感体验迁移到对他人的信任、尊敬和热爱上。相反厌恶学生使学生受到不公正的待遇甚至遭到教师的漫骂、讽刺和打击就会使他们过早地体验人生的残酷人情的淡薄就会滋长学生冷漠甚至畸形的心态产生不健康的心理。而且师爱还可以换来学生的爱小学生往往因为喜欢教师而对教师所教的课程感兴趣并努力学好它。所以师爱可以产生“爱屋及乌”的效果。因此教师应以高尚的教育伦理宽阔的胸怀去热爱学生去塑造学