师德师风培训心得教学研究—教育论文【课题立项】.doc

师德师风培训心得教学研究—教育论文【课题立项】师德师风培训心得教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范“学高为师德高为范。”走上三尺讲台教书育人；走下三尺讲台为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此师德不是简单的说教而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养需要教育更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力让学生佩服从而仿效。“桃李不言下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。作为一名教师尤其是一名共产党员认真学习“三个代表”的要求以高度的政治责任和崇高的历史使命感发扬优良师风弘扬崇高师德。1)不断加强学习提升自我完善自我。社会在发展知识在更新知识容量在扩大。不学习就跟不上时代的步伐。只有不断学习才能够不断充实自己才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习才能不断提升自己、完善自己。2)加强师德建设提升自身素质。教师的责任是教育学生然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威而不是行政手段更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德教师的人格力量。3）爱心是师德素养的重要表现。一个教师只有热爱学生才会依法执教无微不至地关心学生的健康成长才会爱岗敬业乐于奉献竭尽全力去教育学生才会自觉自愿地约束自己规范自己的言行更好地做到为人师表廉洁从教。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育那么现代教育越来越强调以人的本身发展作为教育目的。热爱学生是教育的一个永恒的主题古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。“谁爱学生学生就爱他只有爱学生的人他才能教育学生。”教师应用自己博大的胸怀去关爱每一位学生教师只有热爱学生、尊重学生才能去精心地培养学生。崇高的师爱表现在对学生一视同仁绝不能厚此薄彼按成绩区别对待。对待每个学生要做到“三心俱到”即“爱心、耐心、细心”无论在生活上还是学习上时时刻刻关爱学生特别对那些学习特困生更是要“特别的爱给特别的你”切忌易怒易暴言行过激对学生要有耐心对学生细微之处的好的改变也要善于发现并且多加鼓励培养学生健康的人格树立学生学习的自信心注重培养他们的学习兴趣。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。一个好老师受同学欢迎其实并没有什么法宝也许就是总能发现学生的闪光点给予及时的表扬真诚地赏识他们。我们的教师队伍中绝大多数责任心都很强然而仅仅有责任心是不够的变单纯的“责任”为丰富的“情感”去面对学生之间出现的各种情况。4）为人师表廉洁从教进入新世纪当人们的价值观、人生观改变的同时教师所面临的一些老问题变成了新问题而更多的新问题会层出不穷面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革会对金钱至上的物质横流社会教师要能抵得住诱惑守得住寂寞要有一颗冷静平常心。教师要以志存高远洁身守志为人师表这正是教师这职业的特殊性决定的因此做一个好教师崇高的师德是第一位的。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响教师一言一行一举一动学生都喜欢模仿将会给学生带来一生的影响正像车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造就成什么人自己就应当是这样的人”。因此教师一定要时时处处为学生做出榜样凡是教师要求学生要做到的自己首先做到；凡是要求学生不能做的自己坚决不做。俗话说：“教育无小事事事是教育；教育无小节节节是楷模。”为人师表身教重于言传。严于律已以身作则才能让学生心服囗服把你当成良师益友。“言必行行必果”行动的实践远胜于说教。师德不是简单的说教而是一种精神的体现一种深厚的知识内涵和文化的体现是一种行动的指南！其实在日常的教育工作中我们的教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养需要教育更需要的是——每一位教师的自身修养！作为一名人民教师我们要从思想上严格要求自己在行动上提高自己的对教育负责对社会负责提高自己的钻研精神发挥敢于与一切困难做斗争工作责任心树立一切为学生服务的思想。树立高度的责任感对学生负责的思想和作风。刻苦钻研业务知