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燃烧和灭火.docx
燃烧和灭火燃烧和灭火教学目标知识与技能1.认识燃烧的条件和灭火的方法；2.了解常用灭火器的灭火原理和使用方法；3.能利用对比实验的方法设计和完成一些简单的化学实验。过程与方法1.认识科学探究的意义和基本过程，进行初步的探究活动；2.通过探究活动，学习对获得事实进行分析得出结论的科学方法；3.能主动与他人进行交流与讨论，清楚表达自己的观点。情感态度与价值观培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。教学重点和难点1.燃烧的条件和灭火的原理；2.利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。教学用品
2024-09-13
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燃烧和灭火.doc
《燃烧和灭火》教学设计（第1课时）济源市五龙口一中李艳军一、教学目标（一）知识与技能1．认识燃烧的条件和灭火原理。2．认识防火、灭火的措施以及自救的一般方法。3．通过活动与探究，培养学生的实验操作能力、观察能力、合作与交流能力。（二）过程与方法1．通过探究燃烧的条件，理解对比的学习方法。2．在学生体验科学探究过程中，培养学生思维能力，分析问题、解决问题的能力，提高学生的科学素养。（三）情感、态度与价值观1．体会了解自然规律，才能更好地利用自然，形成科学自然观。2．帮助学生树立安全意识，珍爱生命，加深社会责
2024-10-30
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燃烧和灭火.ppt
在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。你能列举一些常见的燃烧现象吗？一、物质燃烧条件的探究下列物质能燃烧吗？想一想：是不是所有的物质都可以燃烧？一、请你小结物质燃烧的条件练一练1，在篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（）散热快降低了木材的着火点使木材和空气充分接触木材是可燃物2,在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据右图所示燃烧的条件填写：曹军的木船是____________，木船燃烧的条件是_________________
2024-10-31
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-燃烧和灭火.ppt
燃烧是人类最早利用的化学反应之一古埃及人利用燃烧冶炼铜木炭燃烧你想过没有：发生燃烧的条件是什么?根据下面的实验用品,我们来设计一个实验证明燃烧的条件实验用品：白磷、红磷、热开水、烧杯、薄铜片、酒精灯、镊子、药匙、火柴、滤纸。（说明：白磷、红磷燃烧所需的最低温度分别为40℃和240℃。）燃烧需要三个条件：水火能容？火灾对人类的施孽是非常严酷的。据联合国“世界火灾统计中心”（WFSC）近年来不完全统计，全球每年约发生600万至700万起火灾，全球每年死于火灾中的约有65000至75000人。探究：灭火的原理（
2024-10-18
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《燃烧和灭火》.ppt
化学新课标教研课燃烧和灭火课题一燃烧和灭火探究实验1、点燃蘸有酒精的棉花2、把火柴放在铁片上加热3、蜡烛燃烧实验，在蜡烛上方罩个烧杯1、炒菜的油锅中油不慎着火盖上锅盖2.堆放的杂务的纸箱着火了用水扑灭3.森林着火有效方法之一是把大火蔓延路线前的一段树木砍掉4.燃着的酒精灯被碰到了实验台着火用湿抹布盖上5.家用电器线路短路发生火灾先断电,在用灭火器材或水灭火二灭火的原理三、易燃物和易爆物的安全知识课题一、燃烧和灭火一、燃烧的条件1、可燃物2、与氧气接触同时存在3、温度达到着火点关于火灾的安全知识1、发生下列
2024-10-20
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