家园共育策略谈-教学研究.doc

家园共育策略谈家园共育策略谈家园共育策略谈家园共育策略谈家园共育是幼儿园教育的一个永恒的话题多彩的孩子、多样的老师、多种的家长让我们幼儿园老师的生活变得多姿多彩起来。如何开展家园共育工作呢？根据《幼儿园工作规程》第九章幼儿园、家庭和社会这一条中提出：1、“主动”与幼儿家庭沟通合作；在与家长沟通的过程中会出现一些意见不和的情况在互相发表看法的同时对于自己的错误要勇于承认但是如果遇到不讲道理的情况也要做到“温柔对话态度坚决”让整个交流过程在轻松的氛围中进行让问题得到更好的解决2、“帮助”家长创设良好的家庭教育环境“共同担负”教育幼儿的任务；让环境与家长对话变“被动了解”为“主动参与”。幼儿园老师被亲切的称为“收废品的”通常情况之下老师也会发动家长从家里带各种各样的物品比如奶粉罐子、卫生纸桶、矿泉水瓶、鞋盒等等随着次数的增加就会出现一些不和谐的声音：“天天带这带那不知道要干嘛！”作为老师我们也是能够理解的为了避免这些不必要的误会老师就需要像家长解释清楚这个物品的意义何在也许有的做了花架有的被剪成了漂亮的作品我们要让家长明白大人眼中的废品在幼儿园可以成为最好的材料“让环境说话让家长和我们一起让环境说话”也会会更有教育意义。3、“指导”家长正确了解幼儿园保育教育；4、幼儿园应当认真“分析”、“吸收”家长对幼儿园的各方面的意见和建议。可以看出家长工作更重要的是一个相互协同配合的过程。只要我们一起努力为了孩子的成长一切都不是问题感谢您的支持祝您生活愉快《好妈妈胜过好老师》-教学研究《好妈妈胜过好老师简介》本书讲了许多教育故事他让人看到许多人们习以为常的教育行为原来自己所犯的错误许多被人们忽略。他让家长反思、醒悟是家长对教育子女这方面豁然开朗个这本书的改变了许多家庭教育和学校教育的错误观念值得我们做父母的深思！这本书对我的影响很深我的孩子今年八岁了上小学三年级了。这八年来作为妈妈的我陪伴孩子读书的时间是有限的读过书并不多可是对我影响最大的教育书籍依然是--《好妈妈胜过好老师》。读完之后热血澎湃暗下决心：我也要这样做。尹建莉老师的这本书让我反省让我感动也让我收获。每隔一段时间我都会再次拿起它生怕再犯错误生怕哪些没有做到也生怕已经做到的时间久了又忘了坚持。它时时提醒我：妈妈是朋友妈妈是老师妈妈是孩子的引路人！作为父母的我们要给孩子做一个好的榜样以身作则做孩子的引路人做孩子的好朋友！这本书中最关键的一点是：它传播了“把孩子当做一个真正的人来尊重”的最根本的文明观念。这种文明越是因其小越不易做到！感谢您的支持祝您生活愉快