信息技术与地理教学整合—教育论文【教学研究】.docx

信息技术与地理教学整合—教育论文【教学研究】信息技术与地理教学整合—教育论文【教学研究】信息技术与地理教学整合—教育论文【教学研究】信息技术与地理学科整合的作用现代信息技术与地理课程的整合是互为协作的关系缺一不可。课堂教学应该在教师的主导下各种教学方法相互协调相互促进信息技术的优势才能真正发挥出来。经过研究发现两者的整合有以下几个作用：（一）、有利于激发学生的学习兴趣提高教与学的效率。心理学研究表明兴趣是一种由于机体需要而产生的稳定的内驱力是构成动机的最现实最活跃的成分是学习入门和获得成功之间的“牵引力”与“粘合剂”这就要求我们要寓教于乐使教学活泼生动情趣横生培养和激发学生的积极性和主动性只有激活学生的学习兴趣才能快速提高学习效率。如：八年级下册旅游活动部分《美丽的西双版纳》的教学我们可以把一幅幅色彩绚丽、景象逼真的自然风光、旅游胜地的画面展示在多媒体屏幕上时学生的注意力便会全部集中于此。他们一边“欣赏”这些画面一边聆听老师生动的讲解心中自然会充满神奇的遐想和喜悦会增强他们的求知欲。同时还可以利用“西双版纳”和“新疆地区”景观的差异引导学生进行对比和分析还能使他们获得理性的判断和规律性的认识。学生还愿意与大家一起分享自己旅游中获得的知识与乐趣这样把知识性与趣味性有机地结合起来通过突出声、像、图等视听效果增强学生的参与性从而能大大提高教学的效果和学生的学习效率。（二）、有利于促进初中地理教学方式的转变。新形势下的教学中可以创设直观形象的情境引导学生自主学习或给学生提供大量丰富的学习资源。众所周知许多地理现象无法或很难看得到又不适合演示。如天体运动和火山地震等自然现象。采用传统教学方式表现这些总有这样或那样的缺憾还可能导致学生在听不懂的情况下“身在曹营心在汉”教学效果不好。而计算机却具有很强的表现力可以弥补这一缺憾。教师可利用网络资源设计自己的ppt演示文稿利用计算机辅助教学更直观形象地反映地理现象从而更易于观察事物的变化；通过图片、动画化小为大利于了解微观事物也可以观察远古地壳运动及生物变化突破时间制约观察动态变化认识发展规律；观察整个宇宙及天体的运动了解地理事物宏观的特征。例如：地球的公转及其意义一直是地理教学中的难点以往教师只用一个地球仪很难让学生明白其中的奥妙而利用多媒体把地球的公转、自转、太阳的变化、昼夜长短的变化形象地演示出来收到事半功倍的效果提高了课堂教学的质量。（三）、培养学生的创新精神和发现式学习的能力。信息技术提供了丰富的网络资源学生可以在其中搜索自己所关心的问题比如关于环境问题的教学教师可以布置任务让学生上网收集一些关于环境问题的现象、资料、图片、视频鼓励他们利用自己所学信息技术的知识制作ppt文稿提出自己的见解解决问题的措施从而激发学生的环保意识提高学生的信息加工能力最大限度地培养学生的创新思维能力。感谢您的支持祝您生活愉快教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了对于我们2020年又是一个充满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位我除了倍加珍惜之外也意识到一位教师要不断的充实自我提升自身素能脚踏实地才能不被时代所淘汰才能成为一名与时俱进的合格教师。基于此我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上学期不足深刻总结并继续发扬成功经验追求更好地完成教学目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：（1）对学生的了解还不够深入本人自身的教学经验的积累还较少。（2）知识面不够广泛。（3）教育科研能力有待于提高教学论文、优质课较少。努力方向：（1）自身要不断“充电”加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的知识积累。（2）完善与不同学生的沟通方式积极主动地加强对学生的了解。（3）调整教学方式使其不断完善汲取经验巩固自己的教学基本功（4）积极撰写教学论文向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客深入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学史学和教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展确立教育教学新理念6、善于思考在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合在思考中工作在工作中思考创造性地开展工作7、注重个人素质的培养不贪名利切实提高自身理论水平和业务水平力求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践以人为本尊重学生个性引导和启发学生自主学习鼓励学生学会思考学会自我增长和应用知识学会怀疑和创新。工作要勤