家校有效沟通之我见—教育论文【教学研究】.docx

家校有效沟通之我见—教育论文【教学研究】家校有效沟通之我见—教育论文【教学研究】家校有效沟通之我见—教育论文【教学研究】家校有效沟通之我见家长是教师的教育合作者也是初中生生活中最重要、最有影响力的人物初中学生的许多问题都是由于家长教育方法不当、或者由于观念偏差、或者是家长自身因素等等许多原因造成的开学之初要尽早建立起教师与家长之间的联系及时沟通学生要校、在家、在社会的情况互相交流教育方法对于学生的健康成长是大有裨益的。为了与家长更好地沟通通过本次网络培训我从中学到了很多与家长进行交流的有效方法获益很深。首先我认为必须了解学生的家庭情况和家长的基本信息。因为家长的职业、性格、认知水平的不同他们的教育观念和教育方式也不尽相同。可以通过家长给学生报名谈话、走访、电访或和学生的聊天中了解家里父母的立场对孩子的教育方法甚至可以感觉出家庭是否和睦什么是他们忌讳的什么是他们喜欢的等等。特别是农村孩子家长出门务工的家长较多在心理上都有这样的认为孩子交给学校那就是学校的事与家长再没有半点关系。只有在对家长的各种信息充分了解的基础上和家长的沟通时就能知己知彼沟通也才顺畅。其次尊重家长、理解家长是前提。心理学有一句名言：“如果你想要人们相信你是对的并按照你的意见行事那就首先需要人们喜欢你否则你的尝试就会失败。”我们做教师的不可能在跟家长接触的短短时间内让家长喜欢自己但我们可以注重自己的言谈方式使家长产生一种愿意跟你沟通的的欲望。因此再跟家长沟通之前一般要充分准备好学生的材料诸如学生的各科考试成绩作业完成情况及老师近段时间的评语等。同时在脑海里预想一下家长可能遇到的问题力求自己在回应家长的问题时做到准确无误以增强家长对自己的信任感。而对于少数文化程度较高或教育孩子经验丰富的家长我们本着虚心求教的态度跟她们交流和请教管理孩子的方法这样既便利我们工作同时也让家长觉得我们比较民主随和、诚实可信从而更愿意跟教师联系沟通。第三老师与家长沟通时要正确地评价学生。教师与家长接触往往离不开评价学生。在家长面前评价学生可以先请家长谈学生在校外的表现而后老师谈学生在校内的表现。一要对学生进行发展性评价即学生在发展过程中的表现是否进步是否一天一个脚印一步一个台阶向上发展。以此来评价学生使学生在迁移默化中走出分数的怪圈从而全面提高整体素质。二是树立正确的“学生观”。客观地、全面地评价每一个学生使家长听后觉得这是教师的肺腑之言感到学校教育的目的和任务是与家长的愿望相一致的从而做到心理相容共同教育学生。三是讲究方式。在共同语言上多交流注意语言技巧切忌挫伤家长的自尊心。因为家长都有一个“望子成龙望女成凤”的思想“庄稼别人的好孩子自己的好”在他们心里自己的孩子是不错的。假如我们教师在家长面前尽说学生这不好那也不好把学生看扁了会严重地挫伤家长的自尊心毕竟最差的学生也还有他的闪光之处。第四多渠道建立家校联系网络确保家校沟通顺畅。老师通过家访能了解学生的成长环境、家长的文化素质、家庭教育状况等基本情况从而对学生有了一个比较全面的认识和理解。老师宜与家长共同商洽教育学生的方法树立家长教育子女的信心。不宜过多地指出学生的错误削弱家长对子女的信任。由于通讯事业的迅猛发展以及移动通讯具有的便捷、快速、方便等优点使得电话或短信沟通成为一种新的方式。老师通过给家长打电话、发短信的方式既便捷又宜于与家长的情感维系。与家长电话交流语气要和蔼亲切。对学生的近期表现要多肯定多鼓励；对于不足要委婉表述。随着现代网络事业的发展网络平台也日益成为交流的重要方式。老师可通过班级微信群、班级QQ群、Email、网络博客等方式与家长在网上进行交流。定期开家长会。家长会由学校或教师发起的面向学生、学生家长以及教师的交流、互动介绍性的会议或活动。召开的目的就是要促使家长与老师互相理解和支持使学校教育与家庭教育能更好的配合从而促进学生的发展。教师与家长进行有效沟通是一门学问一门永无止境的技术。和家长说什么怎样和家长说都需教师深思熟虑。把家长说恼了对学生的德育工作就遇障碍了；把家长说通了对学生的德育工作就顺了；把家长说开心了德育工作就如虎添翼处理学生各类将得心应手。感谢您的支持祝您生活愉快