日本留学生汉语语气副词习得偏误分析及教学建议任务书.docx

日本留学生汉语语气副词习得偏误分析及教学建议任务书
任务书
一、题目：日本留学生汉语语气副词习得偏误分析及教学建议
二、研究背景及意义
在日本留学生中，学习汉语的人数逐年增加，但是与汉语母语者相比，他们在学习汉语过程中面临很多语言难题。其中最常见的便是语气副词的使用。因为语言的习得和应用是一种文化及语言背景相互转换的过程。所以在日本留学生中，他们在汉语口语表达时，时常出现误用语气副词的情况。
在汉语中，语气副词在口语表达中的使用有着非常重要的作用，可以起到强化语气、表达情感和传达信息的作用。因此，副词使用不当不仅会影响语言水平，还会给外界留下不良印象。此外，在教学过程中，如果不重视学生对语气副词的学习和应用，就会使得日本留学生的汉语表达能力水平得不到有效提高，不利于他们的汉语学习。
为了帮助日本留学生纠正和避免语气副词的误用，提高其汉语口语表达能力，本文旨在对日本留学生习得汉语语气副词的偏误进行分析，整理出日本留学生在语气副词方面的常见错误类型和原因，并提出有效的教学建议，以期对日本留学生的汉语学习和教学起到促进作用。
三、研究内容及方法
1.研究内容
本研究将以日本留学生为研究对象，探究其习得汉语语气副词时存在的偏误现象，主要包括以下内容：
（1）日本留学生在汉语语气副词应用上的主要偏误类型。
（2）造成偏误的原因探究。
（3）提供一些有效的教学建议，帮助日本留学生纠正和避免语气副词的误用。
2.研究方法
本研究将采取实证研究方法，主要包括以下步骤：
（1）进行相关文献资料的搜集、阅读和整理，熟悉日本留学生在语气副词应用上的主要偏误类型。
（2）设计基于日本留学生的汉语口语调查问卷，了解他们在语气副词应用上的具体情况。
（3）对问卷数据进行统计分析，归纳出日本留学生在汉语语气副词应用上的主要偏误类型，并探究其原因。
（4）根据研究结果，提出有效的教学建议，并进行教学实验。
四、研究计划及预期成果
1.研究计划
（1）调研准备：搜集相关资料，制定有效的调查问卷，确定样本数量和调查时间。
（2）调查实施：通过问卷调查和面对面访谈的方式，收集样本数据。
（3）数据分析：对收集到的数据进行整理、统计和分析，明确日本留学生在汉语语气副词应用上存在的主要偏误类型。
（4）教学实验：根据研究结果，设计切实可行的教学方案，并选取适当的教学实验方法进行试行。
2.预期成果
本研究旨在探究日本留学生习得汉语语气副词时存在的偏误现象，并提供有效的教学建议，预期取得以下成果：
（1）总结日本留学生在汉语语气副词应用上存在的主要偏误类型。
（2）探讨造成偏误的原因，为后续教学提供理论依据。
（3）提出有效的教学建议，帮助日本留学生纠正和避免语气副词的误用。
（4）为研究语言习得和教学提供新思路，并为日本留学生的汉语学习和教学提供参考。