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美术教案

美术教案（精华7篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的美术教案8篇，欢迎阅读与收藏。美术教案篇1活动目标：1、学习在指纹上添加简略的线条，表现出各种不同的人物动态。2、体验在指纹画上添画制作小人书的乐趣。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：在了解指纹小人构造的基础上，大胆在指纹上添加成人物。活动难点：添画各种简单的线条，表现出人物的各种不同动态。活动准备：自制运动小人图册一本、裁好大小的纸张每组一份，数量多于幼儿人数，黑色勾线笔人手一份，颜料每组一份，音乐。活动过程：一、导入1、激发幼儿兴趣今天老师带来了一本不一样的书，你们想不想看看他有什么不一样呀？（教师翻动手中的书）师：你看到了什么？二、教师示范动态（一）观察这本不一样的书1、师：为什么这本书里的小人会动呢？2、师：我们把这本书打开来看看有什么秘密好不好？（教师慢慢将书打开）3、师：你看到了什么？书里的小人是什么样子的？4、教师再翻看一页，师：这个小人是什么样子的.？这个小人跟前面的小人一页吗？哪里不一样？小结：原来这本书里的每一页上都有一个小人，每个小人做着不一样的动作，我把他们一个一个叠起来，再快速的翻动起来，这本书里的小人就会动了，你觉得这本书神奇吗？（二）教师示范，讲解动态1、师：那这些小人是怎么做出来的呢？哪些地方是画出来的？头是怎么变出来的呢？2、师:那我应该先变什么？再画什么？与幼儿一起讨论步骤后，教师示范给指纹娃娃添画头发、四肢等。3、幼儿随音乐做动作，要求幼儿摆出与别人不一样的动作，教师即兴将其中1、2个小朋友的动态表现出来。4、教师示范做书的步骤。三、幼儿绘画1．鼓励幼儿让自己的指纹娃娃做出好看的与别人不一样的动作。2．鼓励幼儿大胆想像，画出不同形象的指纹小人。要求：先用左手的大拇指蘸点颜料，轻轻的压在画纸上，然后用右手拿画笔用简单的线条给人物添上头发，四肢等，表现人物的不同动态。四、分享，欣赏幼儿作品1．幼儿等自己创作好的运动小人颜料干后，找到自己的封面，请老师帮忙装订成书。2．幼儿互相交换欣赏同伴的书。活动反思：《会动的书》是我那么多次公开课以来最成功的一次，孩子的主体性体现了，活动目标也顺利的达到了，重难点也成功的突破了，以前，每一次开课结束，一开始评课，师傅的第一句话就是，淇晔说的太多了，这一次终于听到了师傅不一样的开场词，让我很开心。孩子么也都很开心，整堂课中孩子对于这本书的好奇，关注度一直没有间断过，所以每个孩子都很积极的参与了进来，整个课堂氛围相当活跃，总的来说，这一次的活动让我自己很满意，以后我也会在这个基础上继续加油的。美术教案篇2一、活动目标1、通过活动，引起幼儿对画鱼的兴趣，能大胆地用几何图和线条构画出简单的鱼。2、继续学用“短线排列”的方法涂色。并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。3、提高手部肌肉动作的灵活性，要求幼儿将画具和废纸放在指定处。二、活动准备1、自然角里放置各种常见的鱼供幼儿观察。2、画具：图画纸若干，每张纸上如图画上一个煎盘，用缝纫机在“煎盘”的四周扎一圈细密的小孔油画棒或彩色粉笔若干三、活动过程（1）设置情境，引起幼儿作画的兴趣1、出示玩具小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们送给它很多鱼2、出示范例，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型(是用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)。3、继续讲述：小猫想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊。可小猫不会烧鱼，怎么办呢?(启发幼儿动手帮小猫“烧鱼”)4、提问：这些鱼可以烧成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、葱油的等等)让幼儿讲讲常见的鱼名称，并了解鱼营养好，人人都需要。（2）教师以烧鱼的形式，为幼儿作示范1、教师介绍煎盘，准备“烧鱼”。2、教师边示范，边作讲解：先把鱼放人煎盘里(在煎盘里画上一条鱼)，然后在鱼的周围浇一层油(涂上—圈不规则的黄颜色)黄色的油绿色的葱桔黄色的姜咖啡色的酱油褐色的酱油3、与幼儿讨论可放些什么佐料．请一、二名幼儿在鱼的边上或身上添画上—些佐料，如绿色的葱段、红色的.辣椒、咖啡色的酱油、黄色的姜片等。组织幼儿讨论作画方法。建议可用通俗的语言“入味好吃”与“不好吃”来表示颜色涂得浓还是淡。a.可出示二张范例（一张涂得浓，一张涂得淡）供幼儿观察讨论：哪个煎盘内的鱼味美？为什么？（颜色鲜艳的味美香味浓；颜色暗淡的鱼肉香味淡。）b.建议教师在暗淡的一张范例上示范涂色方法：先在轮廊线圈内涂一圈，再在里面运用短线连接着来回涂，涂满、涂浓，让幼儿体会到鱼变“入味”了