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问题学生的家庭教养方式与其自尊、心理健康水平的关系
引言
随着社会的不断发展，学生的心理健康问题日益引起人们的关注。其中一个重要因素是家庭教养方式。家庭作为学生的第一任教师，家庭教养方式对学生的发展起到很大的影响。本文主要讨论学生的家庭教养方式与其自尊、心理健康水平的关系。
家庭教养方式的分类
家庭教育方式有很多不同的分类方式。这里我们以DianaBaumrind所提出的经典分法为例，将家庭教育方式分为四类：掌权型、支持型、放任型和民主型。
掌权型教育是指家长强行主导、不容置疑的教育方式。家长对孩子进行指导和决定的权力非常大，通常采取命令式的语言。这种家庭教育方式常常导致学生缺乏自主性和创造力，而且容易生成低自尊和自我怀疑的心态。
支持型教育是指家长对孩子给予大量关心和鼓励，深入了解孩子的需要和兴趣，允许孩子表达自己独特的观点和想法。这种家庭教育方式可以帮助孩子树立积极的自我形象和高度的自尊心，从而发展出良好的心理健康。
放任型教育是指家长对孩子的行为和行动没有清晰的规定和要求，很少表现出关注和支持的态度。这种家庭教育方式容易导致学生产生不确定和不安全的感觉，影响他们的自信心和心理健康。
民主型教育是指家长和孩子间保持良好沟通，建立互相尊重的关系，从而在家庭教育中产生双向学习和发展。这种家庭教育方式可以教会孩子良好的沟通和决策技巧，培养他们的领导能力，并帮助他们建立正面的自我形象和高度的自尊心。
家庭教养方式与自尊
自尊是一个人对于自己所拥有能力与价值的认识和自我评价。它是人的个性、心理健康和幸福感的重要组成部分之一。自尊较高的学生一般会形成积极、自信、积极、自主的人格特点，而自尊较低的学生可能会产生消极、抑郁、焦虑等负面情绪。
掌权型教育方式通常会导致孩子自信心和自尊心较低。这是因为家长不允许孩子有自主决策和思考的机会，让孩子产生自我怀疑和低估自己的能力等消极情绪。而支持型和民主型教育方式则常常有助于增强学生的自尊心。家长给予孩子充分的支持和肯定，鼓励他们发表独特的意见和想法，增加孩子的自主性，帮助孩子建立更加积极的自我形象和自尊心。
放任型教育方式则有可能对孩子的自尊心产生负面影响。这种教育方式中的家长通常没有很好的沟通和支持体系，孩子的行动和言语可能会被忽视，孩子容易感受到孤独、不满和失落的情感，从而对自己和周围的世界失去了信心和自尊。
家庭教养方式与心理健康
心理健康是指人们的心理状态处于正常、健康、积极的状态下，能够适应现实、生活和社会需要的一种状态。家庭教育方式在孩子的心理健康发展中发挥着至关重要的作用。
掌权型教育方式通常会对孩子的心理健康产生负面影响。这种家庭教育方式容易给孩子带来追求完美和无法接受失败的焦虑和压力。在掌权型教育的家庭中，由于家长的压力，孩子容易产生挫折感和不安全感，这将增加孩子出现心理问题的风险。
支持型和民主型教育方式则有助于孩子的心理健康发展。这种教育方式能够建立互相尊重和开放的沟通体系，让孩子体验正确和支持的情感，提高孩子解决问题和应对挫折的能力，使孩子在成长中发挥积极、健康和幸福的状态。
放任型教育方式，虽然不是主动干预孩子的教育行为，但在日常生活中的忽视和不理睬使孩子感到孤单、失望和无助，可能会导致孩子在心理上缺乏方向，适应力较强的孩子可能会产生负面的行为反应，如逃避、人际关系退缩等。
结论
总体来说，支持型和民主型教育方式对孩子的自尊和心理健康发展更为有益，而掌权型和放任型教育方式则可能会对学生的自尊和心理健康产生负面影响。因此，家长在教育孩子时，应该多加注意其家庭教育方式，积极与孩子沟通，尊重孩子的意愿和作用，帮助孩子形成良好的自我形象和自尊心，促进其正常的心理健康发展。